교육심리와 관련된 관심 있는 주제를 정해서 질문을 작성한 후, 질문을 중심으로 문헌을 리뷰하여 질문에 대한 자신의 생각을 작성하기
- 최초 등록일
- 2021.11.19
- 최종 저작일
- 2021.04
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소개글
"교육심리와 관련된 관심 있는 주제를 정해서 질문을 작성한 후, 질문을 중심으로 문헌을 리뷰하여 질문에 대한 자신의 생각을 작성하기"에 대한 내용입니다.
목차
1. 나의 학습 질문
2. 이 책에서 찾은 나의 해결책
3. 0장 : 초집중이란 무엇인가
4. 1부 : 내부 계기를 정복한다.
5. 2부 : 본짓을 위한 시간을 확보한다.
6. 3부 : 외부 계기를 역해킹한다.
7. 4부 : 계약으로 딴짓을 방해한다
8. 5부 : 초집중 직장을 만드는 법
9. 6부 : 아이를 초집중자로 키우는 법
10. 7부 : 초집중 관계를 형성하는 법
본문내용
나의 학습 질문 : 왜 나는 공부만(학습만) 하려면 세상 만사에 관심이 생겨날까? 혹은 갑자기 공부(학습)만큼 중요한 일들이 생각이 날까?
이 책에서 찾은 나의 해결책 : 일정을 타임라인화 하고, 딴짓과 본짓을 구분하며, 휴대기기를 멀리하자. 초집중 모드가 되자. 또한 3가지 계약을 써서 부정적인 행위는 줄이자.
이번 과제는 교육 심리와 관련된 질문을 하고 그에 대한 대답으로 문헌을 선정해서 그 문헌에서 답을 찾는 형식의 과제다. 주제를 받자마자 처음에 든 생각은, 늘 나의 학습경험에서의 장애였던 집중을 하지 못하는 일이었다. 누구나 이런 경험이 있을 것이다(혹은, 불행히도 나만의 경험일 수 있다). 아침에 공부를 시작하려 책상에 앉았는데, 슬슬 집중의 시기로 빠져드는 그 순간. 갑자기 이런 생각이 든다. ‘아 맞다! 가스불 안 끄지 않았나?’ 가 보면 여지 없이 가스가 꺼져있다. 참새가 방앗간을 그냥 지나갈리 없다. 부엌으로 온 김에 냉장고를 한 번 열어보고, 생각지 못한 간식이 있음에 감사하며 간식을 들고 소파에 앉는다. 갑자기 목이 멘다. 커피를 한 잔 타야지. 커피를 마시니 오늘 아침 신문을 읽지 않았다는 것이 생각난다. 서둘러 문 밖의 신문을 가져 온다. 신문에는 다양한 주제들이 있다.
참고 자료
없음