교육심리와 관련된 관심 있는 주제를 정해서 질문을 작성한 후, 질문을 중심으로 문헌을 리뷰하여 질문에 대한 자신의 생각을 작성하기

소개글

"교육심리와 관련된 관심 있는 주제를 정해서 질문을 작성한 후, 질문을 중심으로 문헌을 리뷰하여 질문에 대한 자신의 생각을 작성하기"에 대한 내용입니다.

목차

1. 나의 학습 질문
2. 이 책에서 찾은 나의 해결책
3. 0장 : 초집중이란 무엇인가
4. 1부 : 내부 계기를 정복한다.
5. 2부 : 본짓을 위한 시간을 확보한다.
6. 3부 : 외부 계기를 역해킹한다.
7. 4부 : 계약으로 딴짓을 방해한다
8. 5부 : 초집중 직장을 만드는 법
9. 6부 : 아이를 초집중자로 키우는 법
10. 7부 : 초집중 관계를 형성하는 법

본문내용

나의 학습 질문 : 왜 나는 공부만(학습만) 하려면 세상 만사에 관심이 생겨날까? 혹은 갑자기 공부(학습)만큼 중요한 일들이 생각이 날까?
이 책에서 찾은 나의 해결책 : 일정을 타임라인화 하고, 딴짓과 본짓을 구분하며, 휴대기기를 멀리하자. 초집중 모드가 되자. 또한 3가지 계약을 써서 부정적인 행위는 줄이자.

이번 과제는 교육 심리와 관련된 질문을 하고 그에 대한 대답으로 문헌을 선정해서 그 문헌에서 답을 찾는 형식의 과제다. 주제를 받자마자 처음에 든 생각은, 늘 나의 학습경험에서의 장애였던 집중을 하지 못하는 일이었다. 누구나 이런 경험이 있을 것이다(혹은, 불행히도 나만의 경험일 수 있다). 아침에 공부를 시작하려 책상에 앉았는데, 슬슬 집중의 시기로 빠져드는 그 순간. 갑자기 이런 생각이 든다. ‘아 맞다! 가스불 안 끄지 않았나?’ 가 보면 여지 없이 가스가 꺼져있다. 참새가 방앗간을 그냥 지나갈리 없다. 부엌으로 온 김에 냉장고를 한 번 열어보고, 생각지 못한 간식이 있음에 감사하며 간식을 들고 소파에 앉는다. 갑자기 목이 멘다. 커피를 한 잔 타야지. 커피를 마시니 오늘 아침 신문을 읽지 않았다는 것이 생각난다. 서둘러 문 밖의 신문을 가져 온다. 신문에는 다양한 주제들이 있다.

참고 자료

없음