영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 성숙주의, 정신분석, 행동주의, 인지발달, 생태학적이론을 근거로 보육프로그램운영 시사하는 바를 설명하시오

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본문내용

시대가 변화하면서 보육의 개념도 변화했습니다.
‘탁아’라는 단순 보호와 신체적 측면의 보호에서 사회적 측면의 보편적 보육으로, 보호에 교육이 더해진 포괄적 개념으로 확대되었습니다.
표준보육과정은 보육시설에서 영유아를 보호하고 교육하는 보육의 목적을 효과적으로 이루기 위해 더욱 체계적이고 구체적으로 변화해 왔으며 보육시설은 표준 보육과정에 의해 영유아를 보육합니다.
표준보육과정은 만 0~5세의 영유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육을 목표로 하여 영유아의 전인적인 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 교육하고 있으며 궁극적으로는 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 대한민국 전체에 속해있는 어린이집의 질적 수준을 높이는데 많이 기여하고 있습니다.
이처럼 표준보육과정에서 추구하는 전인적 인간상 즉 심신이 건강하고 행복한 사람, 자율적이고 창의적인 사람, 자신과 타인을 존중하고 사랑하는 사람, 다양성을 인정하는 민주적인 사람이라는 목표는 어떠한 근거 없이 생겨난 것이 아니라 현대에 이르기까지 많은 시간동안 다양한 분야에서 인간에 대한 연구와 관찰을 통해 바람직하고 건강하며 행복한 인간상을 제시했던 학자들의 이론을 바탕으로 하고 있습니다.
효과적인 보육을 위해서는 훌륭한 보육 프로그램 개발이 중요한데 훌륭한 보육프로그램을 개발하고 교육의 효과를 높이기 위해서는 보편적인 인간에 대해 알아야 하고, 또한 각 인간의 성장과 발달 과정에 대한 이해가 선행 되어야 할 것입니다.

참고 자료

영유아 보육 프로그램 개발과 평가” 김두범 , 김미경 , 김현희 , 최광희 지음 - 창지사
영유아보육 프로그램 개발과 평가” 나유미 , 이혜정 지음 – 공동체
교육심리학” 임규혁 , 학지사,