정신간호학 조현병 환자 치료적 의사소통 분석 보고서

소개글

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목차

1. 환자의 언어적 (비언어적) 표현
2. 학생의 언어적 (비언어적) 표현
3. 학생반응의 이론적 근거
4. 대화과정에 대한 평가 및 분석

본문내용

학생의 언어적 (비언어적) 표현
(대상자를 보고 웃으면서) “좋은 아침입니다. 김OO님. 저는 S병원에서 일하는 담당간호사 장OO입니다. 잠은 잘 주무셨나요?

학생반응의 이론적 근거
->정보 제공하기
: 대상자가 보다 나은 선택을 할 수 있도록 정보를 제공하였다.

->인식심어주기
: 대상자의 이름을 부르며 인사하는 것, 관심을 나타내는 것 또한 환자의 노력에 주목하는 것으로 인사하는 것은 모든 보기 좋은 모습을 만들고 간호사는 한 사람으로서, 한 개인으로서 환자를 인식한다.

->일반적 주제로 시작
: 대상자가 주체가 되게 하고 현실감을 갖게 된다.

대화과정에 대한 평가 및 분석
- 대상자에게 간호사 자신을 먼저 소개하여 정보를 제공하고 대상자에게 좋은 아침이라고 먼저 관심을 보이며 인사하였다.
- 일반적인 주제 (수면 상태)로 질문하여 대상자가 주체가 되게 하고 대화를 유연하게 진행하였다.

참고 자료

없음