아동간호학 파울러 영적간호

소개글

안녕하세요 간호학과 마지막학기 졸업을 앞둔 간호학생입니다.
제가 해피캠퍼스에서 도움을 많이 받았고, 잘 활용해서 A+ 많이 받았습니다.
저도 여러분에게 도움이 되고자 제 경험이 녹아내린 자료들을 공유하려고 합니다.
과제나 케이스, 면접, 자소서 등등 힘든 과정이지만 어느정도 틀이 잡히도록 도움이 되었으면 좋겠습니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ. 서론
1.파울러 핵심이론의 배경
2. 파울러 신앙의 기본개념

Ⅱ. 본론
1. 영적발달의 특징

2. 신앙의 단계별 특징
1) 미분화된 신앙
2) 제1단계 직관적 투사적 신앙
3) 제2단계 신화적 문자적 신앙
4) 제3단계 종합적 관습적 신앙
5) 제4단계 개별적 반성적 신앙
6) 제5단계 결합적 신앙
7) 제6단계 보편화된 신앙

3. 인간발달 이론과 파울러이론의 단계 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1.파울러 핵심이론의 배경
신앙발달의 단계 이론을 개발하고 인간발달 분야에 있어서 하나의 학파를 형성한 기독교 교육학자 파울러는 인간유기체의 이해를 위한 에릭슨의 성숙론을 연구하면서 구조적이론의 근원을 찾아들어가기 시작했다. 신앙발달이론과 에릭슨의 정서발달, 피아제의 인지발달, 콜버그의 도덕발달이 같은 선상의 구조적 배경을 가질 수 있음을 발견하고 자기가 전개시키려고 하던 신앙발달이론의 계획을 구체적으로 만들어가기 시작했다.

2. 파울러 신앙의 기본개념
파울러의 신앙발달에서 기본적인 범주로 사용되고 있는 개념은 ‘신앙’이다. 신앙 안에서 어떤 대상을 신뢰하는 것을 의미하는데 “내가 ...을 신뢰한다.” 혹은 “내가 ...에게 충성을 표한다.”는 뜻을 의미한다. 신앙은 첫째로, ‘관계적인 것’을 의미한다. 이것은 궁극적인 존재나 심층적 존재에 대한 관계성을 말한다. 둘째로, 신앙은 신앙의 외적 구조 즉 세계의 보존을 의미한다. 즉, 초월자와 개인이 인간의 공동체 안에서 서로간의 인격적인 상호 관계성을 유지하며 외적인 존재, 초월적인 근원이 되는 힘과 존재와 가치의 근원 안에 서로 연결시키기 위해서 신앙이 요청되는 것이다. 셋째로, 내적구조의 신앙인식이다. 궁극적인 존재에 대해 안내하는 일과 이웃과 초월자와의 조명 안에서 매일 매일의 생활을 안내하는 일과 해석 및 인식행위와 설명하는 행위를 포함한다.

참고 자료

김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013
「신앙의 발달단계」 제임스 파울러 지음, 사미자 옮김, 한국장로교출판사
조성희, 2004., 제임스 파울러의 신앙발달이론과 제임스 로더의 변형이론에 대한 비교연구, 한일장신대학교 한일신학대학원
「아동청소년건강간호학」 하영수 외. 신광출판사