현대교육평가5장연구문제, 성태제지음, 학지사

소개글

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목차

1. 규준의 정의를 내리고, 규준을 만드는 예를 설명하시오.
2. 규준의 타당성을 검증하는 방법을 설명하시오.
3. 규준참조평가의 장단점을 논하시오.
4. 준거의 정의를 내리고, 준거 참조 평가의 장단점을 논하시오.
5. 능력 참조 평가와 성장 참조 평가의 정의를 내리고 두 평가방법의 차이점과 공통점에 대하여 논하시오.
6. 규준, 준거, 능력, 성장 참조 평가를 비고하고, 가장 바람직하다고 생각하는 평가방법과 그 이유를 논하시오.

본문내용

규준이란 원점수의 상대적인 위치를 설명하여 주기 위하여 쓰이는 자로서 모집단을 대표하는 표본에서 얻은 점수를 기초로 하여 만들어진다. 만약 어떤 중학교 학생이 전국단위의 수학시험에서 70점을 받았다면 그 학생의 상대적 위치가 어디에 있는가를 알기 위하여 규준이 필요하다. 그러나 전국의 모든 중학교 3학년 학생들에게 검사를 실시할 수 없으므로 이들을 대표할 수 있는 10,000명의 학생을 표본으로 추출하여 검사를 실시한 결과 표본에서 얻은 평균점수가 70점이고 표준편차가 10점이었다면 이 통계 값이 규준이 된다. 이에 비추어 70점을 얻은 어떤 학생의 상대적 위치는 규준의 평균과 같으므로 가운데 즉 50%에 있음을 알 수 있다.

참고 자료

개정판 현대교육평가 / 성태제/ 학지사/ 2007년 09월 05일 2판 4쇄 발행