부모교육론(교육기관 담당자로서의 구체적인 부모교육 프로그램 계획)

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 부모교육 개념
2. 부모교육 필요성
3. 프로그램 구상
1) 대상이 누구인가? (예: 부, 모, 부모, 조부모, 가족)
2) 자녀의 연령대는? (예: 영유아, 초등생, 사춘기 청소년 등)
3) 장소는? (예: 보육시설 내부, 평생교육시설 강의실, 운동장 등)
4) 프로그램의 구체적인 목표는? (예: 자녀의 창의력 발달, 가족화합 등)
5) 프로그램 설명

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

오늘날 부모교육은 필수가 되었다. 과거에는 부모교육이라는 개념보다는 자녀를 교육하는 것에 중점을 두었고 자녀교육은 철저히 가정 내에서 이루어졌다. 대가족 형태를 보였던 우리나라 가족은 자녀가 문제가 있으면 외부로 알려지는 것을 매우 꺼려했다. 가족의 문제는 가족 내에서 해결하는 것을 덕목으로 생각하였기 때문이다. 자녀의 일탈은 부모의 잘못된 가르침이라고 생각하였다. 오늘날 가족의 형태가 바뀌게 되면서 과거보다 많은 문제가 발생하고 있다. 사회문제를 일으키는 주요 원인을 살펴보면 부모로부터 충분한 사랑과 교육을 받지 못한 어린시절이 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. 이에 부모교육에 대한 필요성이 커지면서 부모교육에 관한 프로그램들이 생겨나기 시작하였다. 부모교육에 대한 중요성에 대해서 다시 한번 알아보고 필자가 생각하는 부모교육의 프로그램을 구상해보도록 하겠다.

참고 자료

강의 교안 6~7주차
곽덕영. 2002. 부모교육론. 양서원
김길숙, 김지현, 이혜민. 2016. 부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안. 육아정책연구소
여성가족부. 2016. 청소년 대상 예비 부모교육 프로그램