만2세 2020-2021년 1학기 발달평가서(14명)

소개글

"만1세 2020-2021년 1학기 발달평가서(14명)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 의사소통
2. 사회관계
3. 예술경험
4. 자연탐구
5. 신체운동·건강
6. 기본생활
7. 총 평

본문내용

의사소통
자신의 생각과 감정을 언어로 표현할 수 있으며, 친숙한 낱말을 조합하여 짧은 문장을 만들어 이야기합니다. 상대방의 이야기를 귀 기울여 들으면서 소통할 수 있도록 격려해주고 있습니다.

사회관계
교사나 또래의 행동을 관심 있게 지켜보고 친구와 모방놀이를 즐겨합니다. 자신이 좋아하는 놀이감을 확실히 알고 친구에게 뺏길까봐 걱정하는 모습을 보이기도 합니다.

예술경험
흥이 많아 친숙한 노래를 따라 부르거나, 춤을 추는 것으로 즐거움을 표현합니다. 스티커, 점토 놀이 등 친숙한 미술재료를 이용한 미술 표현도 이루어지고 있습니다.

자연탐구
호기심이 많으며 주변 동식물의 모습과 소리 등을 탐색하기를 즐깁니다. 흙, 모래 등을 탐색할 대, 능동적인 모습을 보이며 자연물을 탐색할 수 있는 기회를 자주 제공하려고 합니다.

신체운동·건강
자신의 신체를 이용한 활동을 매우 즐거워하며, 다양한 기구와 도구를 이용해서 할 수 있는 신체활동에도 적극적입니다. 소근육 조절을 어려워하나, 스티커 떼고 붙이기, 점노 톨이 등을 시도하여 소근육 조절 능력을 키우려고 하고 있습니다.

기본생활
음식을 골고루 먹는 편이며, 바르게 앉아서 숟가락을 올바르게 사용하려고 노력하고 있습니다. 다양한 음식을 접할 수 있도록 기회를 제공하고 있습니다.
학기 초에는 교사가 20-30분 정도 토닥여주면 잠이 들었는데, 최근에는 10-20분정도 뒤척이기는 하나, 스스로 잠이 들어 1시간30분~2시간 정도 숙면합니다.
배변의사표현을 하지 않으나, 소변기를 사용하려고 시도하고 있습니다. 배변이 즐거운 경험이 될 수 있도록 지속적으로 격려하고 있습니다.
학기 초, 양치질하는 것에 대한 강한 거부감이 있었으나, 스스로 칫솔질을 해보려고 시도합니다. 아직 치약 거품에 대한 거부반응이 있어 치약은 사용하지 않으며, 양치질의 중요성과 양치질 또한 하나의 즐거움이 될 수 있도록 격려해주고 있습니다.

참고 자료

없음