3주 1, 2강에서 성인학습자의 특성과 성인학습 지도에 대해 학습했습니다. 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 성인학습자의 학습 동기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

제4차 산업혁명으로 사회는 급격한 변화와 발전을 거듭하면서 정치, 경제, 사회 전반에 걸쳐 지식과 정보의 영향력이 커지고 있다. 빠르게 발전하는 사회에 적응하기 위해 오늘날 대부분 성인은 예전과 같이 학교에서 배운 정규과정의 지식만으로 살아갈 수 없는 시대가 되었고, 직업의 구조와 특성이 변화되면서 평생직장의 개념이 무의미해지고 있다. 그 때문에 성인학습자가 원한다면 언제라도 시대에 걸맞은 새로운 지식과 기술 습득을 쉽게 접할 수 있어야 한다. 이러한 욕구를 충족시켜 주기 위한 평생교육 기관의 특성을 분석하고 발전시켜야 하며 다양한 프로그램을 효율적으로 활용할 수 있어야 한다. 성인학습자는 대부분 자발적 참여로 시작되는 경우가 많으므로 성인학습자에 대한 특성과 학습 동기에 대해 우선으로 고려해야 한다. 본론에서는 성인학습자의 특성을 살펴본 뒤 결론에서는 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술해 보겠다.

참고 자료

평생 교육방법론 교안, 2021, 위더스 평생교육원
네이버 HRD 용어사전 : 성인 계속 교육
정기범, 2014, 성인 여성 학습자의 평생학습 참여 동기가 학습몰입과 학습성취도에 미치는 영향, HRD 연구
윤종찬 외, 2016, 성인의 평생학습 참여 동기와 만족도 및 학습성과가 사회적 자본 형성에 미치는 영향, 한국 산학기술학회논문지
권성연 외, 2018, 온라인 학위과정에 참여하는 성인학습자의 참여 동기, 학습 참여도, 학습성과 간의 관계 분석, 수산 해양교육연구, 한국수산 해양교육학회