치료적.비치료적 시나리오

목차

1. 상황
2. 치료적 의사소통
3. 비치료적 의사소통

본문내용

OO는 중학교 1학년 학생으로 아버지 사업으로 인하여 전학을 오게 된 지 얼마 되지 않아 학교생활을 적응하는데 어려움을 겪고 있다. 전학 오기 전 학교에서 OO는 사교성이 뛰어나고 쾌활한 모습을 보였지만 부모님이 잦은 다툼으로 이혼을 하게 되었고 이후에 아버지 아래에서만 자라게 되었다. 이를 영향으로 OO는 내성적인 성격으로 변했으며 대인관계를 이어 나가는데 어려움을 겪었다. 특히 학교생활 중 쉬는 시간에는 항상 책상에 엎드려 있고 체육활동 시간에도 친구들과 함께 어울려 놀지 못하는 모습을 보였다. 특히 최근에는 지각이 잦아졌으며 아프다며 결석을 하는 등 학교를 오는 것을 꺼려하기 시작 하였다. 이를 알게 된 OO의 아버지는 OO를 설득하고 심하게 혼내도 봤지만 그때만 잠깐 호전되고 다시 처음으로 돌아가기 일쑤다.
이에 문제의 심각성을 느낀 OO의 아버지가 OO를 정신과 간호사와 상담하기로 결정하였다.

01. 치료적 의사소통
상담가 : 안녕~ OO야 나는 상담가 OOO 선생님이라고 해요
만나서 정말 반가워~ ⇒ (자기노출)

환자 : 네.. 안녕하세요.. 선생님...

상담가 : OO 표정이 안 좋아 보이네..
선생님한테 무슨 일 때문에 우울한지 말해줄 수 있을까?
⇒ (개방적질문)

환자 : 그냥 전부 다 싫고 아무것도 하기 싫어요..

상담가 : 어떤 점이 선하를 힘들게 하는지 선생님한테 말해줄 수 있을까? ⇒ (개방적 질문)

환자 : 말하기 싫어도 꼭 말해야 하나요..?

참고 자료

없음