신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육 등과 관련하여 제시하시오. 신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육 등과 관련하여 제시하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 선택제란?
2. 신자유주의 교육정책의 특징
3. 신자유주의 교육개혁에 대한 비판

Ⅲ. 결론
1. 신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대한 본인의 관점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

신자유주의 핵심개념은 시장에서의 수요와 공급의 법칙에 의한 원리이며 경쟁을 통한 기술개발이나 새로운 지식을 습득한다고 본다. 학교선택제에 대한 논의가 시작된 시기는 20세기 중반 자유시장경제를 옹호한 경제학자 밀턴 프리드먼에 의해 교육의 국가독점을 비판하고 정부가 학교를 직접 설립해서 예산을 투입하는 방식 대신 학부모들이 원하는 학교를 선택하도록 한 후 그 비용을 정부가 지불해주는 방식의 바우처를 제공함으로써 교육에 자유시장 개념을 도입할 것을 주장했다. 주요 OECD 국가들에서 수십 년 동안 시도된 다양한 교육개혁 방안들 중에 가장 많은 관심과 논란 속에 학교선택제에 대한 논의가 시작되었다. 18세기 아담스미스에 의해 시작된 학교교육체제에 경쟁원리를 도입해야 한다는 학교선택론은 정부가 교육을 독점하므로 가져오는 병폐를 지적하고 경쟁이 없는 학교와 대학은 발전이 없기 때문에 시장경쟁원리에 의한 자극으로 교사의 창의성과 힘을 활용해야 한다고 지적하였다.

참고 자료

이병환(교육인적자원부 교육연구사)- 신자유주의 교육개혁의 성격과 평가
심성보, 민주화 이후의 공동체 교육, 살림터, 2008.
KBS 뉴스(2008.09.07)김건우 기자[e-mail]