청소년지도사 학점은행제 과제 - 청소년수련시설과 프로그램(청소년활동론)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년수련시설의 정의
2. 청소년수련시설과 프로그램 종류
3. 부산광역시청소년활동진흥센터의 시정현장·진로체험 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

청소년은 아동과 성인의 중간단계로 건강하고 독립된 사회의 일원으로서 준비되는 시기이며 신체적·정신적·정서적으로 성숙한 성인으로 발전하고 있는 발달단계에 있는 사람이다. 청소년은 급변하는 자신과 주위 환경에 적응하면서 자신에 대해 탐구 및 자아정체감을 확립하여야 하는데 이를 정부와 지방자치단체가 청소년수련시설에서의 청소년활동을 통해 보장하고 있다.
청소년수련시설은 청소년의 인지적·정서적 측면의 고른 발달과 자율적 행위 능력의 향상, 사회적 상호능력 배양, 공동체성 확립, 진로 탐색 등을 할 수 있도록 청소년활동 및 프로그램을 제공하는 청소년 전문 기관이다. 청소년의 발달과업 중 진로탐색은 매우 중요한 것으로 청소년수련시설에서는 이를 위한 다양한 프로그램을 실시하고 있고, 청소년의 진로탐색은 청소년이 자신에 대해 알고 잠재능력을 발굴 및 개발하며 목표를 가지게 하는 중요한 요소이다. 또한 청소년에게 미래에 대한 목표가 생기고 이를 위해 준비할 수 있는 능력과 기회가 생기면 열악하거나 부정적 상황에서 긍정적 마음을 가지고 미래를 준비할 수 있고, 비행에 노출되는 것을 예방할 수 있을 것이다. 이를 도울 수 있는 청소년수련시설에 대해 알아보고, 그 중 부산광역시청소년활동진흥센터의 시정현장·진로체험 프로그램에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ 본론

1. 청소년수련시설의 정의
청소년수련시설은 청소년의 전인적인 성장을 목표로 하는 청소년정책의 청소년활동·보호·지원 영역을 직접 수행하고 수련활동에 필요한 시설과 설비, 프로그램 등을 갖추어 청소년지도자의 지도하에 체계적이고 조직적인 수련활동을 실시하는 시설을 말한다. 청소년기본법 제48조 규정에 의거하여 국가 및 지방자치단체는 청소년활동을 학교교육과 평생교육을 연계하여 교육적 효과를 높일 수 있도록 하는 시책을 수립·시행할 의무가 있고, 이 시책을 구현하는 곳이 청소년수련시설이다.

참고 자료

고재일(2012). 국립청소년수련시설의 활성화 방안 연구. 평택대학교 일반대학원
김인규(2018). 청소년수련시설 종합평가에 대한 청소년지도자의 인식 연구 : 청소년수련관·청소년문화의집을 중심으로. 경기대학교 대학원
석영금(2004)청소년 자연권 수련활동의 실태와 만족도에 관한 연구. 동아대학교 교육대학원
http://www.busanyouth.net/sub/template.php?midx=108(부산청소년활동진흥센터)