기관에서 문제행동을 하는 영유아를 선택해 ABC서술식 표집법의 형식에 따라 관찰한 것을 기록

소개글

아동관찰과행동연구
주제:
1) 기관에서 문제행동을 하는 영유아를 선택해 ABC서술식 표집법의 형식에 따라 관찰한 것을 기록하시오.
2) 바람직한 행동을 증가시키는 행동지도는 전략에서 정적강화와 부적강화에 대해 쓰고 그 예를 들어 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. ABC 서술식 표집법에 따른 문제행동 기록
2. 정적강화와 부적강화의 정의와 예

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

개인적으로‘관찰’은 일상생활 속에서 일어나는 자연스러운 인간의 행동을 연구하는 것에 있어서 가장 적합한 방법이라고 생각한다. 광의로의 관찰은 어떠한 현상에 관한 객관적인 자료를 수집하기 위한 절차라고 말할 수 있다. 그리고 협의에서의 관찰은 우리의 일상생활 속에서 자연스럽게 진행되는 인간 행동을 연구하되, 연구자와 대상 간에 사전에 특별한 장치를 계획하거나 구성하지 않고 관찰 직후에 곧바로 기록하는 것을 기본적인 전제로 하는 방법이라고 정의할 수 있을 것이다.
아동 행동을 연구하는 것에 있어서도 많은 관찰법이 활용된다. 누구나 아동 시기를 거쳐 성인이 되지만 그 시기의 감정이나 생각을 또렷하게 기억하는 사람은 없다. 그렇기 때문에 아동 행동은 아동을 통해서만 관찰이 가능한 것이다. 더욱이 아동은 말이나 글로써 자신을 표현하는 것에 익숙하지 않다. 따라서 그들의 행동을 연구하고 관찰하는 것은 아동을 교육하는 과정에 있어서 매우 기본적인 것이라고 말할 수 있다.
아울러 관찰을 통해 아동의 문제 행동에 대한 수정도 가능하므로 관찰은 아동의 전인적인 발달을 위해서도 반드시 필요한 과정이라고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 기관에서 문제행동을 하는 영유아를 선택하여 ABC 서술식 표집법의 형식에 따라서 관찰한 내용을 기록해 보고자 한다.

참고 자료

임채식, 아동관찰 및 행동연구(유아교사를 위한), 교육아카데미, 2017.
원계선, 아동관찰 및 행동연구(이론과 실제), 학지사, 2017.
김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
이정환 외, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2017.