관찰한 날짜관찰현상 기록

소개글

과목: 영유아교수 방법론

목차

1. 이름

2. 관찰한 날짜/관찰현상 기록
(대화식, 목격자적 서술 등등 자유롭게)
↳ 수집한 이슈를 유아교사(교수자)의 관점에서 지식, 기술, 태도를 갖추어 다각도로 분석하였는가? (30점)

3. 교수학습이론에 근거하여 제시(교수학습이론-행동주의/정보처리/구성주의)
↳ 학습한 교수학습이론에 근거(타당성)하였는가? (30점)

4. 과제를 하면서 느낀 점 or 배운 점 or 다짐 등
↳ 성실성과 창의성이 있는가? (30점)

본문내용

목격자적 서술로 관찰현상을 기록하며 태도, 기술, 지식을 갖추어 다각도로 분석해보고자 한다. 관찰한 날짜는 2020년 9월 28일이다. 노00유아는 리더 중에서도 리더가 되는 아이이다. 처음 관찰을 시작해 리더가 누구인지 어떠한 힘을 가지고 있는지에 대하여 전체적인 분위기부터 살펴볼 수밖에 없었는데, 이 때 여러 유아들이 놀이의 상황에서 ‘노00’이름을 거론했다. 비교의 대상이 되기도 하고 아무도 뛰어 넘을 수 없고, 침범하지 못하는 존재로서 ‘노00’은 타 유아에게 독보적 인물이 되고 있었다.
노00유아는 또래 강00이와 같이 등원을 해 가방을 매고 있는 채로 언어영역에서 동화책을 보며 이야기를 나누는 남아 2명에게 간다. 노00은 자신이 관심있는 부분에 대하여 이야기를 하며 자연스레 대화에 참여해 타 유아에게 활동자체의 변동이 생길 정도로 비중이 크다는 것을 보여준다. 또한 자신의 이야기만을 하는 것이 아닌 타 유아에게 관심을 보이며 들을 줄 아는 태도와 경청의 기술을 가지고 있다.

참고 자료

김민선(2003)『긍정적 유아 리더의 특성에 관한 문화기술적 연구』, 이화여자대학교 대학원