행동목록법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 행동목록법의 장단점을 자신의 의견을 포함하여 서술

소개글

과목 : 아동관찰 및 행동연구
주제 : 행동목록법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 행동목록법의 장단점을 자신의 의견을 포함하여 서술하시오
1) 행동목록법의 특성
2) 행동목록법의 작성방법
3) 자신의 의견을 포함한 행동목록법의 장단점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동목록법
2. 장점 및 단점
3. 행동 목록법의 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 행동을 관찰하는 데는 다양한 방법이 있다. 그 중에서 행동 목록법은 구체적으로 아동의 행동을 파악하는 데 유리하다. 먼저 내가 아동의 어떤 부분을 관찰하는지 명확한 목표가 있어야 한다. 그런 후 체크리스트를 사용해서 관찰해야 한다. 예를 들어 5세 유아의 인지능력을 관찰하는 경우 5세 유아의 발달과업에 대해 사전에 파악해야 하며, 5세 유아의 인지 발달 영역에 내포되는 문항에 대해 조직적이며 논리적으로 작성해서 관찰 기록지를 만든 후 한 문장씩 체크해 나가야 한다. 본론에서는 행동 목록법의 정의와 특성 그리고 장단점과 작성법에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동 목록법
1) 정의
행동 목록법은 관찰하려는 행동 목록을 사전에 만들어 관찰하면서 해당되는 행동이 나타날 때마다 체크로 표시하는 방법이다. 관찰할 때 사용되는 기록 양식을 행동목록이나 행동 목록표라고 부른다. 체크리스트는 단순한 행동 리스트로서, 기본적인 목적은 중요한 행동의 유무를 확인하는 데 있다. 체크리스트를 사용하면 관찰 시간의 절약과 유아의 행동을 쉽게 관찰할 수 있으며 결과를 학습계획과 유아의 행동 평가에 간편하게 적용될 수 있다. 그렇지만 체크리스트는 행동 유무를 결정하기 위한 효율적인 방법이지만 그 행동의 빈도와 지속시간 그리고 특성의 정보는 제공하지 못하고 자세히 행동을 설명해 주지도 못한다. 체크리스트는 교사나 관찰자가 관찰 대상의 유아에 대한 단순한 어떤 기술과 행동 그리고 발달 특성을 알아보는데 쓰는 관찰 방법이므로 관찰자는 관찰 대상과 유아로부터 행동 유무를 확인하려는 행동목록의 기록지를 사전에 준비하고 관찰 표기하도록 한다. 체크리스트를 사용하는 목적은 첫째, 관찰하려는 대상의 현재를 평가하고자 할 때 사용된다. 또한 체크리스트는 하나의 관점에서 어떤 행동의 출현 유무에 관심이 있을 때 사용하며 기록양식은 관찰이 되면‘예’로 작성하고, 관찰 되지 않으면‘아니오’로 표시한다.

참고 자료

연미희 외 1/아동관찰 및 행동연구/태영출판사/2017
황해익 외 2/아동관찰 및 행동연구/공동체/2019