자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험 학습이란
2. 학습의 원리
3. 반두라 사회학습이론
4. 경험하거나 관찰의 학습의 원리에 관련한 구체적 개인 사례
5. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

경험은 개인과 개인을 에워싼 환경 속에서 의식적 지각 및 해석을 통하여 이루어진 산물이다. 즉 경험은 개인과 환경의 결합 조건과 구조적 성격이나 의미 등에 따라서 가변적인 성격을 띤다. 따라서 개인별로 서로 다른 학습을 유발시키고 개인의 과거 경험이나 일련의 사건 및 낯선 경험 등에 따라 다르게 해석된다. 경험학습이란 경험을 통하여 이루어진 학습이나, 또는 경험에 따른 학습을 말한다. 이에 학습자의 구체적 활동에 따른 참여에 초점을 맞추어 체험학습 및 실천학습의 현상을 전체적으로 포괄하는 개념으로서, 객관적 실재에 관하여 개인의 의미해석으로 인해서 얻게 되는 산물로서 경험을 바탕으로 구성되어진 인간의 변화와 성장 과정으로 이해될 수 있다. 따라서 본론에서는 자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례를 정리하여 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 경험 학습이란

학습 과정은 학습 주체자인 개인과 학습 대상자이며 학습조건으로 되는 환경이 서로 어우러지면서 이루어진다. 이는 전체 학습 과정에서 필연적으로 경험이 개입한다는 것을 말하며, 학습자는 학습을 통해 본인이 가지고 있는 경험내용의 형식을 꾸준히 변화시켜 나간다. 경험과 학습에 있어서 매우 심도 있게 관찰한 학자로는 Dewey가 있다.

참고 자료

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