지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.

소개글

지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애란?
(1) 지적장애의 분류
2. 지적장애의 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 심리 사회적 원인
3. 지적장애아동의 특성
(1) 인지특성
(2) 사회, 정서 특성
(3) 말과 언어 특성
(4) 신체 건강 특성
(5) 학습 특성
4. 지적장애아동의 예방방안
(1) 임신 전 유전 상담
(2) 임신 중 선천성 장애의 발견 방법
(3) 혈액의 Rh인자 검사
(4) 임신 전 장애 예방
5. 지적장애아동의 지원방안
(1) 교육지원
(2) 가족지원

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
2000년대에 들어서면서 장애인들에 대한 복지정책들은 지속적으로 확대되어 오고 있다. 대표적으로 장애인의 종류가 확대되었고, 많은 무등록 장애인들이 제도권으로 들어올 수 있었으며, 장애수당 및 장애 아동 수당 제도를 확대한 장애인 연금제도 또한 도입되었다. 장애인의 일상생활 및 활동지원을 돕기 위한 장애인 활동 지원 사업 등이 지속적으로 확충되어왔다. 하지만 장애인은 일상생활 및 교육, 노동 등 다양한 측면에서 비장애인에 비해 차별을 받고 있는 것은 사실이다. 비장애인에 비해 충분한 소득활동을 할 수 없어 높은 빈곤율을 보여주고 있다. 또한, 장애 아동 및 청소년은 사회적 배제를 경험하고 있는 장애인 중에서도 복지 지원의 사각지대에 놓여 있는 대상이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안에 대해 논하여 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 지적장애란?
지적 장애는 지적기능, 적응행동, 발생 연령 이라는 세 가지 요인을 고려하여 정의되는 장애이다. 하지만 인간의 기능성은 지적능력, 적응 행동, 건강, 참여, 맥락이라는 다섯 가지의 차원과 지원과 관련되는 것으로 지적장애는 이러한 차원들과 개별화된 지원 사이에서 표출된다. 따라서 단순한 지적 능력은 학업적인 능력만이 아닌 것이다. 주변을 이해하는 더 광범위하고, 더 깊은 능력을 의미하는 것이다. 지적 능력은 표준화된 기능검사에서 평균보다 -2 표준편차 이하를 말하며, 지원이란 한 개인의 발달, 교육, 이익 및 개인적 안녕을 촉진하고, 개인의 기능성을 향상시키는 자원과 전략이다. 적응행동은 개인이 생활환경에 적응하는데 필요한 기술 으로서 일상생활에서 사람들에 의해 학습되고, 수행되는 개념적인, 사회적 및 실제적 기술들의 집합을 말한다. 이러한 기술들이 결핍되어 있는 경우에도 특별한 지원이 있다면, 적절한 기능성을 발휘 할 수 있다.

참고 자료

[정신지체아교육 교안] 위더스평생교육원. (2021).
[지적장애아교육] 양서원. 신진숙(2010).
[정신지체, 이해와 교육] 교육과학사. 백은희(2005)
[특수 아동의 이해] 공동체. 조윤경 저(2019).