유아 교육실습 전 후 자기평가 및 교육신념, 만족도 변화

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목차

Ⅰ. 실습 전과 후의 자기평가
Ⅱ. 본인의 교육신념의 변화
Ⅲ. 교육실습의 만족도 및 소감

본문내용

본인은 5월 17일부터 5월 28일까지 총 2주간의 교육실습을 실시하였다. 유치원은 1998년 개원한 공립 유치원으로서 만3,4,5세가 각 2반씩 총 6학급이 있었고 모든 반의 정원은 다 채워져 있었다. 본인은 실습 불과 3달 전 보육실습을 진행하고 있었기 때문에 실습 전에 대비하는 교육실습은 보육실습의 영향을 많이 받을 수 밖에 없었다.
먼저 교육실습 전에 교육실습을 통해 이루고자 하는 목표는 다음과 같이 정하였다.

체크한 목표는 다음과 같다. 유아교육철학 발전시키기, 유아교사방법 배우기, 유아에 대한 이해 심화하기, 학급환경 이해하기, 유아교육기관의 일과 운영 알기, 유아교육에 대한 의욕 증진 시키기, 유아교사로서의 자신의 장·단점 파악하기 등이다.
위의 목표를 선정한 이유는 다음과 같다. 본인은 여태껏 유아교육과에 재학하면서 모든 유아들은 행복하고 기대하고 웃으며 등원할 수 있어야 한다는 본인만의 유아교육철학을 정립하고 있었으나 그 정도가 모호하고 구체적이지 않다고 늘 생각하고 있었고, 졸업을 가까이에 둔 시기기에 더 구체적으로 본인의 유아교육철학을 정립하고 그 방법과 방향을 찾고 싶었다.
유아교사방법 배우기는 현장에서 직접 유아들을 관찰하고 상호작용하며 또 경력이 있는 유아교사의 유아교사방법을 관찰하고 배울 기회가 앞으로 직접 유아교사가 되기 이전에는 현장 실습을 제외하면 많이 없을 거라 생각하였기 때문이다.
유아에 대한 이해 심화하기도 위와 마찬가지로 이번 현장 교육실습은 실제 유아와 상호작용할 수 있는 아주 좋은 기회이자 많이 없는 기회라고 생각하였다.
학급환경 이해하기, 유아교육기관의 일과 운영 알기도 위와 마찬가지임과 동시에, 이론적으로도 익힐 수 있지만 직접 현장에 함께하면서 직접 겪고 생활해 보는 것이 빨리, 그리고 무엇보다 자세히 배울 수 있는 방법이라 생각하였다. 또한 사립 유치원이나 어린이집과는 다른 국공립 유치원만의 학급환경과 일과 운영, 특색 프로그램 운영도 알아볼 수 있는 기회라고 생각하였다.

참고 자료

없음