학자별 아동 발달이론 Piaget, Freud, Erikson, Kohlberg

소개글

"학자별 아동 발달이론 Piaget, Freud, Erikson, Kohlberg"에 대한 내용입니다.

목차

1. Piaget의 인지 발달이론
1) Piaget의 인지발달이론 기본입장
2) Piaget의 인지 발달 단계
3) Piaget의 인지 발달 단계 예시

2. Freud의 심리성적 발달
1) Freud의 심리성적 발달이론 기본입장
2) Freud의 심리성적 발달이론

3. Erikson의 심리사회 발달
1) Erikson의 심리사회발달 이론의 특성
2) Erikson의 심리사회발달 단계
3) Erikson의 심리사회 발달 단계별 중요사건

4. Kohlberg의 도덕발달
1) Kohlberg의 도덕발달 이론의 특성
2) Kohlberg의 도덕발달 이론
3) Kohlberg의 도덕성 발단 단계 예시

5. 정리 방법

본문내용

·환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정

⓵동화 Assimilation
·기존의 도식에 따라 새로운 정보를 이해하거나 새로운 개념이나 경험을 기존의 도식으로 수용하는 통합과정
·사물에 대해 현재 가지고 있는 사고방식에서 외부 대상이나 상황을 해석하고 구성하는 것을 의미
·외부자극을 자신의 내적인 정신적 구조에 적응시키는 과정
⓶조절 Accommodation
·새로운 환경이나 상황에서 자신의 인지구조를 수정하거나 문제를 해결하기 위해 기존 도식을 변화시키는 것
·동화와 반대적이며 상호보완적인 과정
·즉 외부대상과 상황이 지닌 여러 속성과 속성 간의 관계를 알아차리고 이를 인지적으로 고려하는 것
·외부자극에 자신의 정신적 구조를 적응시키는 과정

·지적과정을 체계화하여 통합하는 것, 인지구조가 환경적 요구에 따라 통합하는 것으로 평형을 이루는 상태
·예) 동화와 조절 사이의 인지적 균형을 유지하는 것
·기존의 도식들을 새롭고 복잡한 구조로 재정리하는 것
·3세 아동이 하늘에 날아다니는 물체=새 배웠으면
·동화-하늘에 날아다니는 물체를 볼 때마다 새
·조절-하늘에 날아다니는 비행기를 보고 기존개념인 새와 모양이나 크기 등이 다른 것을 발견, 기존의 체계를 변경하게 되는 과정
·평형의 상태-처음에는 불 평형의 상태에 있다가 새와 비행기의 차이를 알게됨
·조직-날아다니는 대상은 상위 범주(날아다니는 것)와 두 개의 하위 범주(새와 비행기)로 구성된 위계적 도식을 새롭게 형성하게 됨

참고 자료

인간성장 발달의 이해- 박충선외 공저_퍼시픽북스
http://m.blog.daum.net/kjs4311/8519445
http://ncs77.ivyro.net/bbs/board.php?bo_table=developstudy&wr_id=2
https://blog.naver.com/freesoulys/221486256335