서평 - 포스트 코로나 시대의 학교의 역할과 미래교육의 방향성 (대학 에세이 경진 대회우수상)

소개글

대학교 에세이 대회에서 우수상을 받은 '서평'입니다.
'소환된 미래교육 포스트 코로나 시대의 학교를 바라보다’라는 책을 바탕으로 작성된 서평입니다.

목차

없음

본문내용

이번 코로나19로 인한 팬데믹 상황은 사람들의 삶에 큰 변화를 가져왔다. 팬데믹이 가져온 사회적 변화들은 사람들에게 이전에는 예상하지 못한 다양한 문제점들을 안겨주었고, 코로나 발생 전부터 있었던 문제들을 다시 직면하게 하였으며, 사람들로 하여금 예전과는 전혀 다른 새로운 삶에 적응하도록 했다. 이러한 사회 변화들로 발생한 다양한 문제들을 능동적으로 해결하고, 미래 사회에 적응하기 위해서 ‘교육’과 교육을 큰 부분 담당하고 있는 ‘학교’의 중요성에 대해서 생각하게 되었다. 교육은 사회의 영향을 받기도 하지만, 동시에 사회를 변화시킬 수 있는 영향력을 가지기 때문이다. 포스트 코로나 시대에 적응할 뿐 아니라, 포스트 코로나 시대에 발생할 다양한 문제들을 해결해나갈 인재들을 키우기 위해 학교가 과연 준비를 하고 있는지 의문이 들기도 했다. 그래서 학생들의 교육을 큰 부분 담당하고 있는 학교의 역할에 대해서 조명하고, 미래 학교의 방향성은 어떠해야 하는지 고민해보게 되었다.

코로나 19가 발생한 직후의 학교, 그리고 학교 교육 상황들을 뉴스로 접할 수 있었는데, 개학을 할지말지, 등교를 어떻게 할지, 수업 일수를 어떻게 할지 등 여러 부분에서 교육부와 학교는 우왕자왕하는 모습을 보였다.

참고 자료

‘소환된 미래교육 포스트 코로나 시대의 학교를 바라보다’ 교육정책디자인 연구소 지음. 구소희 . 강은경 . 김성천 . 김영자 . 김인엽 . 류광모 . 박세진 . 이문수 . 홍섭근 . 황유진. 펴낸곳 | 테크빌교육(주)
4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구 | 한국교육 제44권 제2호 (2017) 5-32
임종헌(한국교육개발원 연구원) 유경훈(한국교육개발원 부연구위원) 김병찬(경희대학교 교육대학원 교수)