물의 온도에 따라 용질이 용해되는 양 비교하기, 5학년 1학기 4단원, 초등 과학 지도안

소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 5학년 1학기 4단원, 용해와 용액
▶ 학습 주제 : 물의 온도에 따라 용질이 용해되는 양 비교하기
▶ 학습 목표 :
- 물의 온도에 따라 물질이 물에 녹는 양이 달라짐을 설명할 수 있다.
- 물의 온도와 용질이 녹는 양의 관계를 알아보기 위한 실험 장치를 꾸밀 수 있다.
- 실험 방법과 안전에 유의하며 적극적인 태도로 실험에 참여한다.

목차

Ⅰ. 단원명: 5-1-4.용해와 용액

Ⅱ. 학습의 계통 및 관련

Ⅲ. 단원의 학습 목표

Ⅳ. 단원의 지도 계획

Ⅴ. 단원의 평가

Ⅵ. 단원의 지도상의 유의점

Ⅶ. 과학과 교수 학습 과정안
1. <문제 파악>
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. <문제 추구 및 해결>
1) 학습 순서 확인하기
2) 예상하기(가설 설정)
3) 실험 설계하기
4) 실험 방법 확인하기
5) 실험하기
6) 실험결과 정리하기
3. <적용 및 발전>
1) 따뜻한 백반 용액 냉각하기
4. <정리>
1) 학습 정리
2) 차시 예고

Ⅷ. 평가 관점

Ⅸ. 핵심 판서

본문내용

6. 단원의 지도상의 유의점
- 용질이 물에 용해되는 과정을 용질의 알갱이 크기가 작게 나누어져 물과 골고루 섞인다는 수준에서 지도하되, 초등학생 수준을 고려하여 입자라는 용어를 직접 도입하지 않는다.
- 교육과정에 제시된 성취 기준에 따라 용해, 용액, 용질, 용매의 용어를 언급하기는 하지만 단원명인 용해와 용액의 용어에 비중을 두어 이해하도록 지도한다.
- 물에 용해되는 용질의 양을 비교할 때, 전자저울 등을 이용해 정량적으로 비교하지 않고 약숟가락이나 각설탕의 개수 등으로 비교하도록 한다. 약숟가락을 이용할 때에는 한 숟가락에 담는 용질의 양이 비슷하도록 지도한다.
- 물질이 용해하는 과정을 현상적인 수준에서 관찰하는 활동 위주로 지도하되, 이러한 현상이 일어나는..

<중 략>

* 문제 파악

동기유발하기
T, (물에 탄 코코아를 보여주며) 선생님이 코코아 음료를 마시려고 코코아 가루를 물에 탔습니다. 그런데, 문제가 생겼습니다. 코코아 가루가 다 녹지 않고 바닥에 가라 앉아 있네요. 어떻게 하면 이 문제를 해결할 수 있을까요?
S, 물을 더 많이 넣으면 될 것 같습니다.
S, 코코아가루를 탄 음료를 냄비에 붓고 끓여야 할 것 같습니다.
S, 코코아가루를 전자레인지에 넣어 돌리면 될 것 같습니다.

공부할문제 확인하기
T, 여러분의 의견을 정리하면 물의 양, 물의 온도 등이 용질의 녹는 양과 관련이 있다는 것을 예상해 볼 수 있습니다.
이번 시간에는 물의 온도에 따라 용질의 녹는 양이 어떻게 달라지는지 알아보도록 하겠습니다.
<공부할 문제>
: 물의 온도에 따라 용질의 녹는 양을 알아봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

* 문제 추구 및 해결

T, 이번 시간 학습 순서는 다음과 같습니다.
<학습 순서>
- 예상하기(가설 설정)
- 실험 설계하기
- 실험 방법 확인하기
- 실험하기 및 실험결과 확인
- 실험결과 일반화하기
Sn, (학습순서를 확인한다.)

참고 자료

없음