[학습심리학] Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가

목차

1. 서론

2. 본론
1) Skinner의 학습이론
2) Skinner의 학습이론에 의해 제안된 수업방식과 현재 행해지는 수업방식의 차이점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

프레드릭 스키너(Burrhus Frederic Skinner, 1904~1990)는 미국의 심리학자이며 오늘날 가장 영향력있는 행동주의 심리학자로 불린다. 그는 반응-자극의 학습원리 즉 행동이 먼저 발생하고 그 결과로 자극이 따르게 된다고 주장하였고 강화라는 용어를 도입했다. 강화는 반응에 이어 제공되는 자극을 발하는데 이 자극에 따라 반응의 빈도가 달라진다는 것이다. 스키너는 모든 생물이 이러한 강화를 받아 특정 행동을 하도록 학습된다고 보았으며 동물들이 강화를 받은 후 행동을 수행하게 된다고 하였다. 예를 들어, 평소에 공부를 열심히 하지 않던 학생이 집중하는 모습을 보이기에 칭찬을 했는데 그 뒤로 공부를 더 열심히 하게 되었다는 사례를 접하였다면 이에 해당한다.

참고 자료

학습심리학, James E. Mazur 저, 이나경, 이현주 외 1명 역, 시그마프레스, 2018
네이버 지식백과 https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=5674149&cid=62841&categoryId=62841
블로그 https://yanni-kim.tistory.com/68?category=734353