A++ 원격교육의 발전과정을 작성하고 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한 방법 세 가지를 본인의 생각과 함께 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격 교육의 개념
2. 원격 교육의 발달 과정
3. 원격 교육이 더 나은 방향으로 가기 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
빠르게 변하는 현대사회에서는 새로운 교육환경에 대한 필요성이 나타나고 있다. 최근 팬데믹 현상으로 인해 학원, 학교에서 비대면 수업이 의무화 되며 원격교육에 대한 필요성이 점점 더 커지고 있다. 뿐만 아니라 사이버 대학, 사원들의 직무연수, 신입사원 연수와 같은 기업의 사이버 연수나 교사들의 원격연수에서도 잘 나타나고 있다. 원격 교육은 첨단 정보 통신도구와 그에 적합한 교육과정의 개발을 통하여 교육 기회의 확대 제공과 교육적 효율성을 제고할 수 있으며, 다양한 집단에 의해 교육 프로그램이 사전에 체계적이고 전문적으로 발전되어 전통적인 교육 방법의 불리한 점을 개선 해 나가고 있다. 그리고 무엇보다도 시간적 공간적 거리의 제약을 넘어서 누구에게나 효율적인 교육을 대량 체제로 공급할 수 있다는 점에서 장점이 부각되고 있다. 이에 본론에서는 각광받고 있는 원격교육에 대한 개념과 발달과정을 작성하고 더 나은 방향으로 변화하기 위한 본인의 생각을 서술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
원격 교육이란 교사와 학습자가 먼 거리를 두고 인쇄교재, 방송교재, 오디오나 비디오 교재 등 특정 매체를 통하여 교수학습 활동을 하는 형태의 교육을 말한다. 다수를 대상으로 하지만 공학적인 기자재를 사용하여 사전에 계획되고 준비되어진 조직된 교재를 통해 개별학습도 이루어지며 학습자는 언제, 어디서, 어떻게 학습을 할지 스스로 결정해야하기 때문에 자신의 학습에 대해 보다 책임감을 가지게 된다.

참고 자료

윤여각 - 원격대학에서 학습하기 / 2014
권영중 외(2017). 사이버대학의 교육서비스 품질이 학생 만족도에 미치는 영향에 관한 연구. 한국생산관리학회지.
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이재은(2012). 원격대학 학습자가 인식한 실재감, 교육참여동기가 학습만족도에 미치는 영향. 건국대학교 대학원.
조창현(2017). 우리나라 원격대학 도서관의 서비스 품질에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원.