핀란드 교육 발표 A+ 자료

소개글

"핀란드 교육 발표 A+ 자료"에 대한 내용입니다.

목차

1. 핀란드의 교육에 대한 전반적 소개
2. 핀란드의 언어교육
3. 한국과의 비교
4. 최근 핀란드 교육의 문제점
5. 다른 유럽국가들의 언어교육
6. Q n A

본문내용

3-3 대학 입시 방식
핀란드의 대학입학시험의 외국어평가는 우리나라 대학수학능력시험의 외국어평가 보다 평가문항이 2배 이상

영어의 예시를 들어, 핀란드는 대학입학시험에서 150-200자 내외의 영어 에세이 작문을 통하여 직접식 쓰기평가를 도입하고 있음

우리나라 대학수학능력시험에서 형식상으로는 말하기와 쓰기 항목이 있으나 직접평가가 아닌 간접평가(선다형)

듣기․말하기 중심의 외국어수업이 진행되는 초등학교와 반대로 중․고등학교로 올라가면서 학교 외국어 수업은 대학수학능력시험의 고득점을 위한 수업이 이루어짐

3-4 우리나라 교육이 나아가야 할 방향
→ 외국어교육과정 목표를 의사소통의 필요성 인식이나 다양한 문화 인식에서 더 구체적인 교과과정의 목표로 수정하는 것이 필요하다

→ 학교 시험에서 말하기, 쓰기의 직접식 평가의 도입이 필요하다. 대학입학시험이나 학년말 평가에서 도입이 어렵다면 수행평가에서 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기의 부분을 각각 10~25% 이내로 평가하도록 도입하는 것이다.

참고 자료

한국 교육 신문
언어교육의 접근방법과 교수법(Approaches and Methods in Language Teaching), JACK C. RICHARD, 케임브리지, 2017
김민정, <국제학력평가와 교육정책의 상관관계분석 : 한국과 핀란드의 PISA2006 결과와 교육정책 비교>, 중앙대학교 학위논문(박사), 2009
김하나, <한국과 프랑스 중등교육에서의 언어ㆍ문화 교육 비교> , 한남대학교 학위논문(석사), 2005
김미현, <싱가포르, 덴마크, 핀란드의 의사소통중심 영어교육 연구 : 한국 영어교육에의 시사점>, 인천대학교 교육대학원 석사논문, 2008
배준형, <핀란드의 교육체계를 통해 살펴본 우리나라 교육의 개선방안>, 영남대학교 교육대학원 학위논문(박사), 2011
김정희, <우리나라와 핀란드의 영어교육과 영어교사 양성교육 비교연구>, 울산대학교 학위논문(석사), 2009