교육공학(6장) - 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 (총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심 내용을 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 적용할 수 있을 것이지를 제안하시오.

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
2) 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
3) 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
4) 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안

3. 결론

본문내용

2. 본 론

1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안

본론에서는 교육공학이라는 무엇인가에 대한 정의에 관해 서술해보도록 하겠다. 교육공학의 정의에 대해서는 과거에서 현재까지 많은 변화의 과정을 겪었다. 교육공학의 전신이라 불리는 시청각교육은 그 한계가 확인되어 교육공학의 정체성 확보를 위해서 1970년대 이후로 계속된 연구가 진행되어 2008년 정교화한 형태의 정의가 제시되었다. 이때 ‘적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고 활용하며 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상하려는 연구와 윤리적 실천’이라는 의미로 정의되었다.

그렇다면 이러한 교육공학의 정의에 대해서 많은 학자가 정의를 내렸는데 그중에서도 실조와 리치의 교육공학 다섯 가지 영역에 대한 구분으로 교육공학을 이해하는 데 큰 도움을 얻을 수 있다. 이러한 실조와 리치의 다섯 가지 영역에 대한 구분은 크게 설계, 계발, 활용, 관리, 평가의 다섯 가지로 구분된다. 이때 각 영역에서는 상호 보완적으로 서로 영향을 주고받지만, 반드시 연속적인 관계는 아니라는 것을 나타낸다.

영역 중 첫 번째 설계는 교육공학의 가장 중요한 영역이라 자리 잡고 있다. 이는 수업을 함에 있어 목적의 달성이라는 결과적인 부분에 대해서 필요한 학습적 목표와 방법 그리고 전략을 기획, 구성하는 일련의 과정을 의미한다. 설계 영역의 구분은 메시지 디자인, 교수체제설계, 교수전략, 학습자 특성으로 구분할 수 있다.

참고 자료

https://ko.wikipedia.org/wiki/%EA%B5%90%EC%88%98_%EC%84%A4%EA%B3%84
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1065548&cid=40942&categoryId=31723