중등특수 진로와직업 교수학습과정안

소개글

"중등특수 진로와직업 교수학습과정안"에 대한 내용입니다.

목차

제 1부. 단원 선정에 대한 고민
1. 자연과 함께하는 학습
2. 작물재배와 화훼활동으로 예상되는 효과
3. 재배활동과 직업의 연계

제 2부. 수업을 설계하다
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열
5. 수업을 위한 준비
6. 단원의 전개 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획

제 3부. 수업을 전개하다
1. 본시 교수·학습 과정안
2. 평가계획
3. 평가결과의 활용

본문내용

1. 자연과 함께하는 학습
안그래도 핸드폰만 했는데 코로나19로 인해 집에있는 시간이 많아지면서 우리 학생들은 거의 하루종일 핸드폰만 들고있는 것 같다. 요즘 학생들은 유튜버는 기본으로 하기 때문에 틱톡을 찍거나, 게임을 녹화하거나, 자기일상을 찍어 올리는것에 아주 익숙하다. 매번 하는 것들 말고 관심을 가질 다른 것은 없을까? 고민을해보니 조금 더 자연과 가까워지는 안해본 활동을 해보는 것은 어떨까 하는 생각이 들었다. 친숙하면서도 꾸준히 관심을 주고 지켜볼 수 있는 작물재배활동을 해보고 싶었다. 아이들 한테도 익숙하고 지역사회 내에 관련 직종도 있기 때문에 흥미를 가지고 더 키워나가면 취업으로도 생각해볼 수 있을 것 같았다. 식물 키우는걸 촬영해서 각자 유튜브에 올릴 영상제작도 해보면 좋을 것 같다.

2. 작물재배와 화훼활동으로 예상되는 효과
화훼와 관상 수목은 우리들의 생활공간을 아름답고 쾌적하게 해주며, 재배과정에서 개인의 정신 건강을 지켜주고, 메마른 현대 생활의 정서를 순환시켜 생활을 즐겁고 건강하게 해 준다. 이러한 원예활동은 삶의 질을 높이고 일상생활을 풍요롭게 하는 여가 활동으로서 중요한 위치를 차지하며, 나아가 치료의 목적으로까지 활용되고 있다.
화훼 재배는 살아있는 식물을 직접 심고, 돌보고, 키우고, 수확하는 과정에서 생명의 신비와 순환을 경험하게 될 뿐만 아니라 작은 생명의 소중함을 느끼게 한다. 또한 자신이 작업한 결과를 직접 감각적으로 확인하며 보람을 느끼게 되어 자아존중감이 낮은 학생들에게 적절한 작업 활동이라 볼 수 있다.
이 단원을 통해 화훼 재배의 기초 지식과 기능을 익혀 한 가지 이상의 작물을 재배할 수 있도록 하고, 재배한 화훼류를 수확 및 포장하여 판매하는 방법을 알게 하는데 그 목적이 있다.
화훼의 재배는 식물의 특성과 재배 및 수확방법을 제시 하여 화훼 재배를 위한 기초지식과 기능을 습득할 수 있도록 구성하였다.

참고 자료

없음