다언어주의의 이론과 실제-한국어와 중국어 비교

목차

I. 서론
II. 어순 비교
III. 격, 인칭, 시제 표현 방법
IV. 주어 탈락 매개변인
V. 지배범주 매개변인
VI. 결론
VII. 참고자료

본문내용

I. 서론
중국인으로서 한국어를 공부할 때 가장 어려운 부분이 어법이었다. 중국과 한국은 동일하게 한자어를 사용했던 역사를 가지고 있음에도 불구하고 한국의 어법은 복잡하게 발달해 왔다. 하지만 한국어를 제대로 이해하기 위해서는 어법에 대한 공부가 필요하며 모국어인 중국어와 비교를 통해서 어떤 점이 구체적으로 차이가 나는지를 살펴볼 필요가 있다. 이번 과제를 통해서 중국어와 한국어에 나타나는 주요 어법적 차이에 대해서 비교분석해 봤다.

II. 어순 비교
한국어의 기본어순는 주어 목적어 동사이다. 6개의 문장성분을 배열하면 다음과 같다.

(관형어)주어-(관형어)-목적어-부사어(서술어):
막내 동생이 맛있게 익은 사과를 행복하게 먹는다.

중국어의 기본 어순은 주어 동사 목적어이지만 把， 被를 통해서 목적어가 앞에 나오는 형태를 취할 수도 있다.

주어-동사-목적어: 小明吃苹果。
주어-把+목적어-동사:我把饭吃完了。

어순 비교를 보면 한국어와 중국어는 기본 문장 형태에 차이가 있음을 알 수 있다. 하지만 중국어의 경우 다른 문장 성분을 통해서 한국어와 동일한 문장 순서를 배치할 수 있다.

III. 격, 인칭, 시제 표현 방법
격이란 문장 안에서 명사, 대명사 등이 다른 단어와 가지는 문법적 관계를 의미한다.

참고 자료

영정정(2018), 한국어와 중국어의 어순 비교를 통한 교육 방안 연구, 강원대학교 석사학위논문.
서혜민(2012), 한국어와 중국어 격의 대조 분석, 상명대학교 석사학위논문.
범빙결(2016), 한국어와 중국어 인칭대명사 사용 양상 대조 연구, 계명대학교 석사학위논문.
삼반(2011), 한국어 시제 체계의 교육 방안 연구, 명지대학교 석사학위논문.
Wang, Nannan(2019), 중국인 한국어 학습자의 한국어 문장성분 생략에 대한 연구 : 통사적 생략을 중심으로