양육자가 일반적으로는 자녀에게 사랑스럽고 관심 있는 태도를 보이지만 어떤 순간 훈육 이상으로 아동의 감정을 아프게 하고 상처 입히는 경우가 있다

소개글

과목명: 아동복지론
과제: 양육자가 일반적으로는 자녀에게 사랑스럽고 관심 있는 태도를 보이지만 어떤 순간 훈육 이상으로 아동의 감정을 아프게 하고 상처 입히는 경우가 있다. 특히 유교적 전통이 짙은 우리나라의 경우, 엄한 훈육 방식 때문에 정서적 학대를 발견해 내기 더욱 어렵다. 지나친 훈육은 자칫 잘못하면 정서적 학대로 이어져 아동의 정서적, 인지적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 과연 어디까지가 훈육이며 어디까지가 정서적 학대라고 할 수 있을지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 부모의 양육태도
2. 정서적 학대와 훈육
1) 학대의 정의
2) 정서적 학대의 기준
3) 훈육과 정서적 학대에 대한 견해 고찰

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동학대를 경험한 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 높은 공격성을 보이며, 신체적·정서적으로 위축되는 모습을 보이는 등 부정적 특성을 더 많이 가진다. 이는 아동학대가 아동의 개인적 능력을 박탈할 뿐만 아니라 이후 사회적으로 적절히 기능하는 성인으로 성장할 기회까지 빼앗는 것으로 볼 수 있다. 따라서 UN의 아동권리협약, 우리나라의 아동복지법 등을 통해 아동의 권리를 보장하고, 학대로부터 보호하기 위한 규정이 존재한다.
그러나 한국에서 학대와 훈육의 경계는 모호한 측면이 있다. 신체적 학대는 체벌, 폭력 등으로 아동의 건강상태를 통해 비교적 쉽게 확인할 수 있지만, 특히 정서적 학대에 대해서는 명확한 기준이 없을 뿐만 아니라 학대로 인한 증상이 즉각적이거나 표면적이지 않아 쉽게 드러나지 않기도 한다. 또한, 가부장적 유교 제도의 영향을 크게 받은 한국사회의 특성상 부모의 양육방식이 권위적이고 통제적인 측면이 있어 정서적 학대에 대해서는 보다 허용적이며 주변인들 역시 방관적인 모습을 보인다.

참고 자료

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