[교수학습과정안][수업지도안] 국사 수업지도안 동학 농민 운동과 갑오개혁(3) 단원입니다.

소개글

∙갑오개혁의 실시 이유와 과정을 말할 수 있다.
∙갑오개혁이 가진 의의와 한계를 말할 수 있다.

목차

없음

본문내용

단 원 명
3. 동학 농민 운동과 갑오개혁

학 습 목 표
∙갑오개혁의 실시 이유와 과정을 말할 수 있다.
∙갑오개혁이 가진 의의와 한계를 말할 수 있다.

교수-학습활동
도입
＊전시학습 정리 및 확인
◉ 질문에 답한다.

전개
< 갑오개혁 >

∙일본의 개혁 강요가 직접적인 개혁의 계기가 되었음을 제시.

∙정부의 자주적인 개혁 추진
- 교정청 설치
- 일본의 간섭

∙갑오개혁의 개혁 내용을 제시
- 개화당의 개혁안, 동학 농민 운동에서의 개혁안
- 근대 교육의 중요성 강조
-갑오개혁의 의의 : 근대화의 계기 마련
∙홍범 14조에 대한 내용 제시

∙교사는 발표 내용을 정리하여, 갑오개혁의 실패 원인과 그 한계점을 제시한다.

참고 자료

없음