영유아기 인지발달의 특성을 제시하고, 영유아의 인지발달을 촉진하기 위한 구체적인 지도방안에 대해

소개글

영유아발달
주제: 영유아기 인지발달의 특성을 제시하고, 영유아의 인지발달을 촉진하기 위한 구체적인 지도방안에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달
1) 영유아기 인지발달의 특성
(1) 영아기 인지발달의 특성
(2) 유아기 인지발달의 특성
2) 지도방안
(1) 색깔컵 놀이
(2) 점토놀이
(3) 그림카드에 맞게 숫자카드나 패턴 맞추기
(4) 소꿉놀이 & 역할놀이
(5) 숲 놀이(체험)활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인지발달은 세상을 지각하고 인지적으로 표상하는 방법의 발달을 나타낸다. 개인이 정보를 지각하고 평가하며 이해할 수 있는 지적인 능력을 습득하는 과정이라 말할 수 있다. 그래서 우리 인생의 전부에 관여되어있다고 말할 수도 있다. 영유아의 인지발달은 부모로부터 받은 유전적인 영향도 있겠지만 환경적인 요인에서 영향을 많이 받는다. 영유아들이 성장해 온 환경에 경험에 따라 상당히 다른 것이다(유효순, 2007). 영유아들은 끊임없이 주변 세계에 대해 관찰하고, 질문하고, 조작하고, 분류하고 측정할 수 있게 된다. 언어와 상징을 사용하면서 인지능력이 점점 발달하게 되는 것이다. 영유아들은 무한한 잠재력을 가지고 태어나며, 이런 아이들의 인지발달을 끄집어내기 위해서는 많은 경험과 함께 여러 자극들이 제공되어져야 한다. 영유아기 동안에는 영유아를 둘러싼 주변 세상에 대해 인지하는 능력이 급격하게 발달하게 된다. 영유아의 도식체계는 동화와 조절과정을 겪어 평형화에 이르고, 인지발달을 위해 풍부한 환경을 제공해주어야 한다. 이처럼 영유아는 적극적인 학습자로서 환경과 상호작용해야 한다고 강조하고 있다.

참고 자료

이기숙, 장영희, 이윤경, 정미라 외 3명, 유아발달, 양서원, 2015
김계중, 조영주, 김정숙, 문수영, 최종문, 보육과정, 창지사, 2015
황정숙, 김옥분 지음, 영유아발달, 창지사, 2016
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2013