유아 연구방법론 실험연구 요약 및 분석

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목차

1. 논문요약지
(1) 제목
(2) 저자
(3) 학회지
(4) 발간일

2. 요약내용
(1) 연구문제
(2) 연구대상 특징 및 표본 수
(3) 측정방법 및 측정도구
(4) 연구절차
(5) 가설에 따른 주요 연구결과
(6) 결론 및 논의에서 주요 내용
(7) 논문에 대한 평가

본문내용

연구문제
1. 동화를 활용한 구성놀이활동이 유아의 공간능력에 어떠한 영향을 미치는가?
2. 동화를 활용한 구성놀이활동이 유아의 또래 놀이행동에 어떠한 영향을 미치는가?

연구대상 특징 및 표본 수
∎ 실험집단: G시에 소재한 C유치원 만 5세 25명
∎ 통제집단: G시에 소재한 I유치원 만 5세 25명

측정방법 및 측정도구
∎ 실험집단: 유아들이 구성놀이활동 관련 동화를 활용한 구성놀이활동을 적용
∎ 통제집단: 생활주제에 따른 동화를 듣고 이야기 나누기 활동을 한 후에 이와 관련된 그림 그리기 활동을 적용
∎ 동화를 활용한 구성놀이활동의 교육적 효과를 검증하기 위해 공간능력검사와 또래 놀이행 동검사를 실시
∎ 연구도구: 홍혜경(2001)의 유아의 공간능력 검사도구, Fantuzzo 등(1998)이 개발한 유아의 또래 상호작용척도(PIPPS)를 최혜영과 신혜영(2011)이 국내 유아를 대상으로 검증한 것을 사용

참고 자료

동화를 활용한 구성놀이 활동이 유아의 공간능력과 또래 놀이 행동에 미치는 영향, 서현, 김석언, 박미자, 한국유아교육학회, Vol.36 No.1 [2016] Page:315-341