사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오. 대상과 목적, 프로그램

소개글

부모교육론
주제: 사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육프로그램
1) 대상과 목적
2. 4회기 프로그램
1) 실시방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 현대 사회는 도시화와 산업화로 인하여 여러 문제가 일어나고 있다. 문제의 해결을 위하여 가정 및 사회는 여러 노력을 다양한 방면으로 기울이고 있다. 그러나 정작 가정이나 사회에 문제를 크게 일으키고 있는 청소년의 문제에 관하여는 소극적으로 대처하고 극히 제한적으로 다루어지고 있다. 특히 청소년 문제의 중심에는 부모와 가정이 있다는 것을 알면서도 이를 해결하기 위한 역량은 많이 부족하다. 더욱이 사춘기 자녀를 둔 부모들은 이를 보내고 있는 자녀들을 공, 사교육으로 넘김으로써 스스로의 역할과 의무를 다 했다고 합리화를 시킴으로써 가정의 교육적 기능이 약화되었다. 다시 말해, 부모는 자녀의 깊은 관계의 형성을 통하여 자녀의 정체성을 찾아갈 수 있도록 필요를 채워줄 역량이 부족하여 자녀와의 관계가 계속 단절된 상태, 의사소통이 이루어지지 않는 상태로 살아가게 된다.
이러한 필요성에 의하여 본론에서는 사춘기 자녀와 의사소통 하기 위한 부모교육 프로그램을 구성해보고자 한다.

참고 자료

김진경, 서주현(2019)『부모교육』, 한국방송통신대학교
김재욱(2009)『사춘기 자녀를 둔 사추기 부모교육』, 장로회신학대학교 대학원
최옥화(2008)『칭찬 부모교육 집단프로그램이 어머니의 자아존중감 및 어머니가 지각한 모-자 관계변화에 미치는 영향』, 서강대학교 공공정책대학원