아동복지론-아동발달에 대한 이론적관점제시, 각 발달이론이 아동양육에 제공하는 시사점

목차

Ⅰ. 서론
1. 아동발달이론의 의의

Ⅱ. 아동발달이론별 주요특징과 시사점
1. 정신분석학적 관점
2. 심리사회적 관점
3. 행동주의적 관점
4. 인지주의적 관점
5. 생태학적 관점
6. 인본주의 관점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 아동발달이론의 의의
고대 및 중세에 이르기까지 아동은 그 존재에 대하여 개별적인 권리가 주어지거나, 주체적인 인격으로 대우받지 못했다. 그러나, 아동은 인류의 미래이자, 전인적으로 형성되어가고 있는 인격체로서 마땅히 보호받고 존중되어야 할 존재임에는 틀림없다. 따라서, 아동의 발달상황을 제대로 이해하고 그에 대한 적절한 교육과 양육이 이루어져야 하며, 제대로 된 인격체로 성장한 아동은 그 자체로 건강한 사회를 만들어 갈 소중한 자원이 되므로, 아동발달에 대한 이론을 이해하고 각 이론별 시사점을 찾는 것은 매우 중요한 의미를 가진다.

Ⅱ. 아동발달이론별 주요특징과 시사점

1. 정신분석학적 관점
(1) 이론적 특징
인간의 성격은 5세 이전의 경험에 의해 결정되며, 인간의 행동은 종종 무의식에 의해 결정된다고 보는 입장이다. 따라서, 유아기의 발달은 성인기에 지대한 영향을 미치게 되며, 인간이 겪는 불안과 어려움을 과거로부터의 경험에서 문제의 원인을 발견하여 처방을 내리는 방법을 제시한다.
(2) 프로이트의 정신분석이론
프로이트는 정신분석학의 토대를 마련한 학자로서, 인간의 의식구조를 의식, 전의식, 무의식으로 나누고, 성격의 구조는 원초아, 자아, 초자아로 나누어 인식하며, 성격에 영향을 주는 발달단계를 성적, 본능적 자아인 리비도가 위치하는 신체적 발달상황에 따라 발달단계를 설명한다. 이에 따라, 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기로 나누며, 이러한 욕망에 대한 적절한 발달과 결핍이 성격에 영향을 주며, 그 결과가 문제로 표출된다는 것이다.

3) 특징 및 시사점
인간의 성격형성이 일련의 단계를 거쳐 형성된다는 점에서 좋은 경험과 나쁜경험 등이 골고루 조화되고 극복되어야 평온한 성격을 형성한다는 점에서, 그리고 어린시절 성격이 형성된다고 강조하는 점에서 아동기의 중요성을 강조하는데 의의가 있으나, 인간의 무의식과 성적욕망에 대한 집중과 강조, 남성중심적 이론전개, 인간의 심성을 악하게 본다는 점에서는 한계가 있다.

참고 자료

위더스평생교육원 사회복지사 아동복지론 교안