교육사회 -교육과 사회평등 PPT

목차

1. 관련 이론 입장 정리
2. 토의 과정
3. 토의 결과
4. 지지 입장 주장, 근거, 사례
5. 팀원 역할 및 참여과정
6. 참고문헌

본문내용

1. 평등화론
: 교육이 사회평등 실현에 기여한다고 보는 입장이다.
평등화론은 교육이 기여하는 방식에 따라 능력주의 평등화론과 평등주의 평등화론으로 구분된다.

1) 능력주의 평등화론
: 교육은 사회계층 이동과정의 성취적 속성을 강화하는데 기여한다.
또한, 학교교육은 그것이 갖는 지위배분 기능으로 인하여 능력에 따른 지위획득이라는 능력주의 원리를 실현해주고 사회계층 이동을 촉진시켜 사회평등 실현에 기여한다.

2) 평등주의 평등화론
: 교육의 기능은 사회계층구조의 변화를 촉진하는데 기여한다.
또한, 학교교육은 소득수준을 높이고, 소득계층 간 격차 축소에 기여하므로 불평등을 완화 시킨다.

2. 불평등 재생산론
: 학교교육은 경제적, 문화적 불평등을 재생산하는데 기여한다.
학교교육이 개인의 사회∙경제적 지위결정에 영향을 미친다고 하더라도 그것은 출신배경을 위장하거나 중개하는 통로일 뿐이기 때문이다.

참고 자료

불평등 재생산론 사례2. 관련기사
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불평등 재생산론 사례3. 관련기사
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http://news.jtbc.joins.com/article/article.aspx?news_id=NB11904226
변증법적 접근 (사회적요구<지배집단의 입장) 사례 관련기사 및 사진출처
최원형 기자. 「과학고>외고>자사고>일반고…학종으로 드러난 고교서열화」, 한겨레, 2019년11월06일
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이유진 기자. 「“자사고·외고는 입시 특권학교…대학이 우릴 우대했다 믿어”」, 한겨레, 2019년10월30일
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https://www.bbc.com/Korean/news-46734307
이유진기자. 「“학벌 기득권자들, 차별 은폐하려 입시 공정성 선전대학 서열 타파해야”」, 한겨례, 2019년11월04일
http://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/915774.html
교육사회 제 7강 (교육과 평등) 수업자료中 03-2재생산&대응.jpg (39.1KB)
변증법적 접근(사회적요구>지배집단의 입장) 사례 관련기사 및 사진출처
http://imnews.imbc.com/news/2019/society/article/5455183_24698.html
조효정 기자. 「2019년 2학기부터 고등학교 무상교육 시행」, MBC News, 2019년 08월 18일
https://blog.naver.com/moeblog/221131549328
교육부 네이버 블로그. 「"학교운영위원회의 학생·학부모 의견수렴 강화"」, 2017년 11월 03일
교육부 조간보도자료. 「2019년 2학기부터 고등학교 무상교육 시행」, 2019년 08월 16일