정신간호학 영화 <비버> 치료적, 비치료적 의사소통 분석 보고서

소개글

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목차

1. 실습학생의 언어적(비언어적)
2. 대상자의 언어적(비언어적)
3. 분석 및 평가

본문내용

엄마 “오늘은 어땠니?
학교에서 재밌는 일 있었니?
누군가랑 이야기는 좀 했니?“
⇨ “헨리, 왔니?”
치료적: 인식함을 알림
● 이름을 불러서 인식함을 알리는 것은 자존감을 강화시키고 대상자를 한 개인으로서 보고 있음을 전달할 수 있다.
비치료적: 과다한 질문
● 대상자가 어떤 질문에 대답해야 할지 모르고, 또한 질문이 도대체 무엇인지 혼동하게 된다.

<중 략>

엄마 “잘 됐네.
걱정하지 않아도 될 거야.
앞으로 잘 될 거야.
무슨 얘기 했니?“
⇨ “그것에 관해 얘기해줄 수 있겠니?”
치료적: 탐색
● 특정한 생각, 경험, 관계를 조금 더 자세하게 살펴본다. 대상자가 아니라고 부정하면서 자세히 설명하지 않으려고 할 때는 캐묻지 않는다.
비치료적: 거짓으로 안심
● 대상자의 감정과 걱정을 과소평가한다.

참고 자료

없음