정신분석세미나 과제(인간유아 발달이론, 코헛의 자기심리학과 나르시즘에 대해 설명)

목차

1. 인간유아의 발달이론을 정신분석적 시각에서 논하시오.
가. 프로이트
나. 말러

2. 코헛의 자기심리학과 나르시즘에 대해서 설명하시오.
가. 인간상
나. 자기심리학
다. 대리적 성찰과 자기애적 성격
라. 정신분석적 상황
마. 코헛의 자기심리학 공헌
바. 자기애 : 나르시즘
사. 자기대상(Selfobject)
아. 교정적 내제화

본문내용

나. 말러 : Object Relations Development / 분리 개별화 발달
1) 자폐기 (Bormal Autistic Phase) : 0-1mon
- 생후부터 1개월에 걸쳐서 나타나는 것으로, 말러는 프로이트의 ‘새알’과 ‘자극방벽’의 개념을 빌려 온 것이다. 유아가 외부 현실로부터 차단되고 폐쇄된 상태에 있다는 가설
2) 공생기 (Normal Symbiotic Phase) : -6mon
- 생후 1개월부터 5, 6개월에 걸쳐 나타나는 심리적 과정으로, 밀러는 지각적으로 엄마와 분화되지 않았고, 마치 유아 자신과 어머니가 단일한 전능체계인 것처럼 즉, 땅콩 껍질에 둘러싸여 있는 것처럼 여긴다.
3) 분리개별화기 (Separation Indeviduation)
- 생후 5, 6개월부터 36개월에 걸쳐서 이루어지는데, 말러가 말하는 유아 심리탄생의 핵심적인 시기로서 어머니로부터 분리하여 주체성을 가지게 되는 시기를 말한다.
4) 재점근기 (Rapproachement) : -24mon
- 재점근기에 영아들이 양가적이고 불안정한 정서를 보이게 되고 이것이 정상발달로 간주하였다.
5) 대상 항상성 (Object Constancy) - 36mon
- 개별화의 공고화(24-36개월)가 시작된다. 대상 항상성은 애정대상이 부재 하는 동안 그 표상을 유지하는 것 뿐 만 아니라 좋은 대상과 나쁜 대상을 하나의 전체적인 표상으로 통합시키는 것을 나타내는 것이다. 믿을 수 있고 예측할 수 있는 어머니에 대한 느낌, 즉 신뢰감을 토대로 유아는 안정적인 자기개념과 대상 개념을 형성하게 된다. 이것이 안정되게 형성되면 2자관계가 완성되고 3자관계로 발달해 나가게 된다. 즉 프로이트가 말하는 오이디푸스기로 넘어갈 수 있게 되는 것이다.

참고 자료

없음