인본주의적 부모교육 이론

목차

1) 개념

2) 이론적 기반
1. 진실성
2. 공감
3. 무조건적인 긍정적 관심
4. 통찰

3) 인본주의 부모교육의 원리
1. 아동과의 바람직한 의사소통
2. 부모의 태도
3. 아동의 행동지도 및 훈육방법

4) 인본주의 부모교육 과정
1. 이야기 단계
2. 민감성 단계
3. 개념형성 단계
4. 기술익히기 단계

5) 인본주의 부모교육의 프로그램 운영

참고문헌

본문내용

인본주의 부모교육 이론에 직접적인 영향을 미친 인물은 액슬린(Virginia M. Axline)이다. 법스(Dibs: in search of self, 1964)의 저자로 유명한 액슬린은 로저스의 제자로 그 사상을 이어받아 아동중심 놀이치료(child-centered play therapy)를 발달시켰다. 그녀의 사상을 놀이를 통해 아동의 심리적 어려움을 해결하기 위해서는 치료자와의 유대적 관계가 무엇보다도 중요하는 것이다. 이후 기노트가 인본주의 부모교육의 이론을 발달시킨다.
인본주의 부모교육 이론을 발달시킨 기노트(Heim Ginott, 1922-1973)는 문제행동을 보이는 자녀를 가진 부모는 그들 자신이 문제가 있어서라기보다는 양육에 대한 경험의 부족이나 지식의 부족, 그리고 좋은 양육태도 모델을 보지 못했기 때문이라고 주장하고 있다.
인본주의 부모교육에서는 부모가 아동의 문제행동을 인식할 때, 아동중심적으로 생각하기를 요구한다. 즉 아동의 입장에서 문제 행동의 이면에 있는 감정을 이해하여야 한다는 것이다. 부모의 공감적 이해를 받고, 격려를 받게 되면, 아동은 건전한 방향으로 발달해 나간다.
부모는 아동을 있는 그대로 받아들여야 한다. 부모는 아동의 내면의 어려움이나 환경과의 접촉에서 오는 어려움을 하는 경청하는 태도를 가지고 있어야 한다. 아동은 지지적인 성인이 자신을 존중해주고, 자신의 감정을 이해해 준다는 느낌이 들게 되면, 좀 더 깊은 내면의 이야기를 털어놓게 된다. 일본주의 부모 교육 이론에서는 부모가 상담자와 치료자의 역할을 해주길 원한다.
다만, 아동중심적인 태도를 취한다는 것은 아동의 감정을 공감해주고 존중해준다는 것이지, 잘못된 아동의 행동까지 수용한다는 것은 아니다. 아동이 잘못된 행동을 할 때는 화를 낸다든가 하는 극단적인 부정적 감정의 표현을 삼가고, 객관적인 태도로 대화로써 문제를 해결해나가야 할 것이다.

참고 자료

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