전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전통 아동놀이의 보급
2. 전통 아동 놀이의 정의와 의의
3. 전통 아동 놀이의 특성
4. 전통 아동 놀이의 통합적 운영

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

요즘의 아이들은 옛날에 비해 경제적, 물질적으로 매우 풍요로운 삶을 보내고 있다. 하지만 물질적으로 풍요로워진 것에 비해 정서적으로는 메말라지고 있는 것이 사실이다. 과거의 아이들은 동네 아이들과 함께 많은 시간을 놀이를 하며 보냈지만 지금은 핵가족화 되어 가는 사회속에서 친구들과 어울리는 것 보다는 핸드폰이나 컴퓨터 게임을 하면서 혼자 노는 경우가 많아졌다. 또한 경쟁 사회속에서 살아남기 위해 어릴 때부터 학원같은 사교육을 다니는 등 더욱더 놀이와는 멀어지게 되었다. 유아의 놀이는 사회를 경험할 수 있게 해주고 전인적으로 성장할 수 있게 도와주는 역할을 한다. 이러한 이유로 놀이는 옛날부터 가장 중요한 활동이 되어 왔으며 각 나라와 민족은 이들의 발달에 적합한 전통놀이를 개발하여 전승해왔다. 그럼에도 불구하고 우리나라의 전통놀이는 점점 사라져 가고 있다. 이제부터 본 과제에서는 전통아동놀이의 정의와 의의, 그 특성을 알아보고 어떻게 통합적으로 운영할 수 있는지에 대해서도 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 전통 아동놀이의 보급

우리의 전통문화놀이는 일본식민지 시대의 민족말살정책과 6·25전쟁 등을 겪으면서 점점 사라져가게 되었다. 현대로 넘어오면서 외래문화가 무분별하게 우리 삶에 들어오면서 사람들은 우리의 전통적 놀이를 미개하고 후진적인 것으로 인식하게 되었고 대가족제도에서 핵가족화가 되어가면서 할머니 할아버지에서부터 손주들에게 자연스럽게 이어지던 전래놀이의 장은 사라지게 되었다. 또한 전자산업이 발달하면서 전통사회의 문화를 배경으로 하는 전통놀이를 시대적 변화에 따라 개선, 발전시키는 노력이 부족하였다.(오세봉, 2006)

참고 자료

권기정(2020), 보육교사들의 전통놀이 실행경험에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육 대학원 석사학위논문
김영미(2006), 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주 대학교 교육대학원 석사학위논문
김유경(2007), 전통놀이 활동이 유아의 신체발달에 미치는 영향, 중부대학교 교육 대학원 석사학위논문
박선희(2011), 전통놀이를 활용한 통합적 유아교육활동 지도법 연구-윷놀이를 중심 으로-, 중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문
오세봉(2006), 유아 전래놀이에 대한 인식조사, 명지대학교 사회교육대학원 석사학 위논문
임유경(2003), 전통놀이가 유아의 공간인식능력에 미치는 효과, 전남대학교 대학원 석사학위논문