지역사회간호학 실습A+ 보건교육계획안 직업성 뇌심혈관계질환 예방방법 (학습목표 및 평가계획, 교육수행단계, 유인물(뇌심혈관질환에 대한 이해))

소개글

"지역사회간호학 실습A+ 보건교육계획안 직업성 뇌심혈관계질환 예방방법 (학습목표 및 평가계획, 교육수행단계, 유인물(뇌심혈관질환에 대한 이해))"에 대한 내용입니다.

목차

(1) 보건교육계획안
1. 교육주제
2. 교육의 필요성
3. 교육도구
4. 교육대상
5. 교육인원
6. 교육시간/ 장소
7. 학습목표 및 평가계획
1) 일반적 학습목표
2) 구체적 학습목표
3) 평가
8. 교육수행단계
1) 도입
2) 전개
3) 정리

(2) 유인물
1. 뇌심혈관질환에 대한 이해
1) 뇌심혈관질환의 정의
i. 뇌심혈관질환의 종류
2) 뇌심혈관질환의 원인
3) 뇌심혈관질환의 증상
4) 뇌심혈관질환의 선행질환
5) 심뇌혈관질환의 고위험군

(3) OX퀴즈

본문내용

1. 교육주제 : 직업성 뇌심혈관계질환 예방방법

2. 교육의 필요성
뇌심혈관질환을 유발할 수 있는 위험요인이 있고. 이런 위험요인을 가진 근로자에게 특히 위험한 고위험 작업이나 작업조건이 존재한다. 따라서 이런 위험요인을 가진 근로자 뿐만 아니라 전체 근로자를 대상으로 뇌심혈관질환을 뇌심혈관질환의 정의, 원인, 증상 및 선행질환, 고위험군 등을 개략적으로 설명하고, 고위험군에 들어가지 않도록 예방하는 방법을 교육하는 것이 필요하다.

3. 교육도구
- 시청각자료(동영상)
- 유인물
뇌심혈관계질환 예방법 팜플렛
교육 만족도 조사

4. 교육대상 : 00회사 00팀 전 직원

5. 교육인원 : 20명

6. 교육시간/ 장소
- 수요일 오전 11시~11시50분(50분교육)/ 00회사 00홀

7. 학습목표 및 평가계획
일반적 학습목표
교육을 통해 심혈관계질환의 정의와 원인, 증상 및 선행질환, 고위험군을 알고 심혈관계질환 예방법을 교육시켜 고위험군에 들어가지 않도록 예방한다.

구체적 학습목표
① 인지적 영역 - 지식
대상자들은 심혈관계질환의 선행질환과 예방법을 말할 수 있다.
② 정의적 영역 - 가치화
대상자는 심혈관계질환의 위험요인을 알고 스스로의 건강관리에 대한 스스 로의 중요성을 표현한다.
③ 심동적 영역 - 기계화
심혈관계질환의 예방법을 적극적으로 수행한다.

참고 자료

뇌심혈관질환 예방 교육 매뉴얼, 연세대학교 왼종욱 교수, 한국산업안전보건공단 산업보건국, 2008
https://www.youtube.com/watch?v=HcM3pVhDLFY [심뇌혈관질환예방관리] 플래시에니메이션_심뇌혈관 예방관리수칙 교육홍보 동영상
https://www.youtube.com/watch?v=22sxD6TQT9s ◈뇌혈관 질환 자가진단법◈ FAST
http://health.chosun.com/site/data/html_dir/2018/11/19/2018111903426.html 당뇨병 환자 절반, 심뇌혈관 질환 사망...고위험군 따로 있다.