<아동대상한국어교육론 과제> 게임, 노래, 이야기의 소재 중 하나를 선택하여 아동을 대상으로 한국어를 가르칠 때 사용할 수 있는 활동을 구성해 보시오.

소개글

아동대상한국어교육론 과제 중 게임, 노래, 이야기의 소재 중 하나를 선택하여
아동을 대상으로 한국어를 가르칠 때 사용할 수 있는 활동을 구성한 내용입니다.

목차

1. 노래조 배우는 재미있는 한국어

본문내용

지도대상:다문화가정의 미취학아동(6세~7세)

학습자 특성
:가정 내에서 부모의 모국어로 소통하는 등 한국어를 자주 사용하지 않는 미취학 아동으로 기초 문식성이 부족한 학습자들입니다. 또 나이의 특성상 집중력 시간이 짧으므로 이를 보완한 수업 활동이 필요합니다.

활동내용
:동요 <예쁜 아기곰>, <참 재미있었지>를 통한 한국어 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 통합 수업을 준비했습니다.

선택한 이유
:노래는 배우기 쉽고 흥미를 돋울 수 있어서 집중력 있는 수업이 가능하고, 반복적인 가사와 손유희는 아이들이 단어와 내용을 기억하기 쉽기 때문에 아이들의 나이에 맞는 동요를 선택했습니다.

학습목표
:어휘습득, 발음 연습 및 문장 완성을 그 내용에 연상되는 손유희와 함께 재미나게 배워봅니다.

기대효과
:쉽게 부를 수 있는 노래라는 소재로 학습자들이 자연스럽게 한국어 단어와 문장이 암기가 되고 재밌는 손유희를 함께 배우면서 한국어 학습에 호기심을 갖게 합니다.

참고 자료

없음