초등3학년분수개념지도ppt(초등수학교육학수업과제)

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목차

Ⅰ. 분수의 의미
Ⅱ. 분수 개념의 지도 방법
Ⅲ. 교육과정 분석
Ⅳ. 오개념과 유의점
Ⅴ. 수업 시연

본문내용

① 전체-부분의 의미
• 전체와 부분의 비교 또는 관계를 나타내는 상황
• 연속량: 연속적으로 변화할 수 있는 것으로 이론적으로는 얼마든지 작은 단위로 분할할 수 있는 양

Q. 피자 한 판을 똑같이 나눠먹으려고 합니다. 어떻게 나눠줘야 할까요?

② 몫의 의미
• 나눗셈에서 피제수가 제수보다 작거나 둘 사이의 공배수가 없을 때 그 결과를 몫으로 나타낼 수 있도록 확장

<중 략>

★도토리 5개 중 우람이는 도토리 3개, 아람이는 도토리 1개를 먹은 상황을 제시한다. 등분된 원에 색칠을 해보며 1/5+ 3/5 의 동분모 분수의 합을 구하는 원리를 이해한다.
▶활동1: 5등분된 원에 1/5만큼 파란색, 3/5만큼 노란색으로 칠한 뒤 색칠한 부분이 몇 분의 몇인지, 1/5+3/5에서 1/5이 4개라는 것을 이해하고 최종적으로 1/5+3/5가 4/5라는 것을 알게한다.
▶활동2: 4/5+3/5상황을 제시한 뒤 5등분 된 두 원에 각각 5칸 중 4칸을 파란색으로, 5칸 중 3칸을 노란색으로 칠한 뒤 칠해진 칸의 개수를 센 뒤 4/5+3/5에 1/5이 몇 개인지 구한 뒤 최종적으로 4/5+3/5가 7/5임을 알게 한다.

참고 자료

없음