간호관리 현장전문가 활용 전공교육혁신모델(POP-OJT) 교과목 성찰보고서
- 최초 등록일
- 2020.12.19
- 최종 저작일
- 2020.12
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소개글
현장전문가 활용 전공교육혁신모델(POP-OJT) 교과목 성찰보고서(간호관리학).hwp
POP-OJT: 산업체 현장에서 이루어지는 직무수행에 대비하여 현장전문가가 직무역량강화 교육에 직접 참여하는 교과목
학습과정을 통해 무엇을 느꼈나요?
이 수업을 통해 나의 발전된 부분은 무엇인가요?
기타 의견
목차
1. 이번 학습(POP-OJT)을 통해 무엇을 배웠나요?
2. 학습(POP-OJT)한 내용을 적용할 수 있는 것은 무엇인가요?
3. 이 수업의 학습과정을 통해 무엇을 느꼈나요?
4. 이 수업을 통해 나의 발전된 부분은 무엇인가요?
5. 앞으로 교과목과 연계하여 추가되었으면 하는 직무역량강화 교육은 무엇인가요?
6. 기타 의견을 자유롭게 기술하세요.
본문내용
1. 이번 학습(POP-OJT)을 통해 무엇을 배웠나요?
환자안전관리 활동을 배우고 이것에 대한 실제 병원에서 하는 예시를 통해 환자안전관리를 학습했습니다. 안전관리의 개념 안전사고 예방법, 고위험의료기기의 예방점검 및 유지관리 활동, 병원감염 감시활동, 감염관리지침, 간호기록과 관련된 간호사의 책임, 지침에 따른 간호기록, 간호보고관리로 업무 인수인계, 사건보고체계를 배웠습니다. 을지대학교병원의 환자안전관리 예시를 통해 현장에서 이루어지는 환자안전관리를 미리 알아보는 기회가 가졌습니다.
2. 학습(POP-OJT)한 내용을 적용할 수 있는 것은 무엇인가요?
환자안전관리 활동 항목을 대부분의 병원들이 다 시행하겠지만 그 중에서도 현재 가장 조심하고 집중되어있는 환자안전관리 – 감염예방을 나중에 병원에서 일한다면 꼼꼼히 적용해볼 것 같다. 환자 병실로 입원하기 전에 간호사도 함께 도와 병실의 상태를 확인하여 깨끗하게 정리하여 감염의 전파를 막도록 적용할 것 같다.
참고 자료
없음