[교육실습] 교수-학습과정안 - 양성평등 보건교육 수업지도안

소개글

보건교사로 교생실습 나갔을 당시 사용했던 교수-학습 지도안입니다.
수업지도안이라고도 하죠. 제가 이전에 올렸던 ppt 자료는, 지금 올리는 수업지도안을 바탕으로 진행했던 수업 당시 사용한 자료입니다.
보건교육으로 양성평등교육이 가장 가르치기에도 좋고 자료도 많아 양성평등교육으로 선택했었고, 교육시 반응도 좋았습니다. 과제 점수도 만점 받았었구요.
고등학교를 대상으로 하는 교수-학습 지도안이 많지 않아, 작성시 많이 힘들었던 기억이 있습니다. 자료를 보시는 분들께 조금이나마 도움이 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
2.단원명

Ⅱ. 단원 설정의 이유

Ⅲ. 학습 단원의 목표

Ⅳ. 지도상의 유의점

Ⅴ. 단원 지도 계획

Ⅵ. 본시 학습 지도

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 고등학교 보건
나. 저자 및 출판사 : 유인숙 외 4명, 천재교과서
2.단원명
가. 대단원 : Ⅱ. 생활 속의 건강한 선택
나. 중단원 : 2. 성 건강
다. 소단원 : 04 성문화

Ⅱ. 단원 설정의 이유
1. 대단원 설정의 이유 : 청소년기의 성 건강에 대한 지식은 성인기 성 건강의 기초가 되므로 체계적인 교육이 필요하다. 성에 대해 올바르게 인식하고 그에 따라 올바른 가치관을 가질 수 있도록 돕기 위함이다.

2. 소·중단원 설정의 이유 : 청소년의 성 문화는 추후 성인이 되었을 때에 대인관계 역량, 사회적 기능에 영향을 미칠 수 있다. 성에 대한 가치관을 청소년 시기에 적절한 방향으로 확립시킴으로써 성인이 되어서 원만한 인간관계 및 건강한 사회를 만들 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 따라서 잘못된 성문화(성차별 등)을 인식시키고 양성이 평등함을 알 수 있도록 돕기 위해 선정하였다.

Ⅲ. 학습 단원의 목표
1. 이해면
- 양성평등의 개념을 안다.
- 성차별, 성차이, 성고정관념의 개념을 안다.
2. 기능면
- 성차별과 성차이를 구분할 수 있다.
3. 태도면
- 실생활 속 성차별을 판별하고 스스로 적절히 대처할 수 있다.

Ⅳ. 지도상의 유의점
성차별에 관련된 개념을 이해하도록 지도한다.
일상생활 속에서 나타나는 성차별에 대해 인식할 수 있도록 지도한다.
토의를 하는 중에 학생들이 집중력을 잃지 않도록 주의하며 수업을 진행한다.
토의방향을 명확히 잡고 토의를 진행할 수 있도록 토의방법에 대해 자세하고 정확하게 설명한다.
토의를 가능한 한 모든 학생이 참여할 수 있도록 돕는다.

Ⅵ. 본시 학습 지도
1. 본시의 주안점 : 최근 ‘페미니스트’라는 용어가 떠오르며 양성평등에 대한 주제가 이슈화되고 있다.

참고 자료

교과서명 : 고등학교 보건
저자 및 출판사 : 유인숙 외 4명, 천재교과서