<인문학 명저 글쓰기 수업 A+> 글쓰기 과제

소개글

인문학 명저 글쓰기 수업 과제 점수 만점받았던 과제물이며, 한국 영화 <눈길>을 바탕으로 쓴 민족주의 관련 인문학 글쓰기 과제입니다.

목차

1. 서론–민족주의의 개념

2-1. 본론1–영화 ‘눈길’ 줄거리와 영화 속 민족주의의 모습
2-2. 본론2-역사적으로 찾아 볼 수 있었던 민족주의
2-3. 본론3-지향해야 할 민족주의

3. 결론-본문요약, 정리

본문내용

글로만 여러 가지 지식을 접했던 예전과는 달리 요즘에는 영상매체를 통해서도 많은 정보들을 얻을 수 있다. 그 중에서도 영화감상은 사람들의 여가생활의 한 부분을 담당하고 있다. 단순히 재미를 위한 오락영화도 존재하지만, 사람들에게 생각할 거리들을 던져주는 영화도 볼 수 있다. 요즘 개봉되고 있는 한국영화들을 살펴보면 역사적 사건을 통해서 ‘민족’이라는 주제를 가지고 이야기를 풀어나가는 영화가 많다. 이 글을 통해서 이야기 할 영화인 ‘눈길’ 이라는 영화를 포함해서 명량 해전에서의 이순신의 모습을 보여주는 ‘명량’ 이나 일제 강점기 당시 독립투사들의 모습을 그린 ‘암살’이나 ‘밀정’과 같은 영화들을 많이 찾아볼 수 있다. 이렇게 ‘민족’ 또는 ‘민족주의’를 강조한 영화들을 접하게 되면서 ‘민족주의’라는 것이 정확히 무엇인지에 대한 의문이 생겼다.

...가장 단순한 정의로서 민족은 우선 한국어사전에서 ‘일정한 지역에서 오랜 세월 동안 공동생활을 하면서 언어와 문화상의 공통성에 기초하여 역사적으로 형성된 사회 집단’이라고 규정된다.
... 민족을 일정한 하나의 가치 체계를 공유하는 사람들의 집단으로 규정하면 민족주의는 그러한 하나의 가치 체계를 만들어내면서 그 가치에 일정 지역의 사람들을 종속시키는 역할을 한다.

위 글을 통해서도 알 수 있듯이 ‘민족’과 ‘민족주의’라는 개념은 긴밀히 연결되어 있다. ‘민족’이라는 것을 우리나라에 대입해 볼 때 ‘대한민국이라는 나라에서 오랜 세월 동안 공동생활을 하면서 한글이라는 언어와 문화를 공유해 온 역사적으로 형성된 사회 집단’ 이라고 말할 수 있다. 이러한 대한한국 사람들은 위에서 언급한 한 가지 예로 들 수 있는 우리 ‘민족’이 다른 ‘민족’들로 인해서 고통 받는 일제 강점기의 모습을 보여주는 영화들을 보면서 단순히 오락만을 추구해 웃음만을 주려는 목적을 가진 영화가 아닌 무언가를 깊이 생각하게 되는 계기를 만들어 준다.

참고 자료

고부응(2005), 『균열된 상상의 공동체 : 베네딕트 앤더슨의 민족과 민족주의 이론 , 비평과 이론 : Vol.10 No.1, 59~82(24쪽)
베네딕트 앤더슨, 『상상의 공동체』, 윤형숙(역), 나남
안형주, 『제국주의에 대한 세계사 교과서 분석-한국과 영국의 중, 고교 교과서를 중심으로』, 숙명여자대학교 석사학위, 2001
위키백과, https://ko.wikipedia.org/wiki/ , 백인 우월주의, 2017.06.08.
국어사전, http://krdic.naver.com/detail.nhn?docid=15458300 , 반유대주의, 2017.06.08