(외국어습득론 - 과제) 학습자 자신이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. '또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?'에 대해 쓰십시오.
- 최초 등록일
- 2020.12.05
- 최종 저작일
- 2019.04
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소개글
"(외국어습득론 - 과제) 학습자 자신이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. '또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?'에 대해 쓰십시오."에 대한 내용입니다.
* 과제 주제
외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다.
학습자 자신이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. '또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?'에 대해 쓰십시오.
목차
1. 서론
2. 본론
가. '훌륭한 언어 교사'의 10가지 특징 정의를 위한 배경
나. '훌륭한 언어 교사'의 10가지 특징
다. 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점
라. 단점과 단점을 보완하기 위한 방안
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
이번 과제에서는 작성자 본인이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 10가지 특징을 정의하고, 이러한 특징에 맞는 성공적인 언어 교사가 되기 위하여 현재 작성자 본인의 장점과 단점을 파악함과 동시에, 파악된 단점을 보완하기 위한 방안을 찾아 개선방향을 정하는 데에 의의를 둘 것이다.
본인은 외국어로서의한국어교육실습 등의 과목을 이미 수강하였고, 이미 수강한 과목들에서 얻은 지식과 체크리스트, 한국어 교원이 가져야할 지식이나 자세 등을 바탕으로 해당 특징을 정의하고자 한다.
비록 실제 교실에서의 경험이 전혀 없는 본인으로써는 앞으로 써내려갈 정의의 옳고 그름을 정확히 판단할 수 없지만, 이전까지 수강내용을 최대한 활용하여 현재 본인이 한국어 교원, 훌륭한 언어 교사로서 얼마나 준비가 되었는지 자가 점검하고 반성함과 동시에 앞으로 실제 교육 현장에서도 본인 수업에 대한 판단의 척도가 될 수 있을 것 같다.
더 나아가 이러한 척도를 기준으로 삼고 장점을 더욱 부각시킬 수 있도록 노력하고, 단점을 보완해 나가는 등의 노력을 통해 '훌륭한 언어 교사'로의 방향성을 정확히 되짚는 데에 도움이 될 것이다.
참고 자료
김창구(2008), 학습자의 입장에서 본 훌륭한 한국어교사의 자질 : 부산 지역 3개 대학 중국인 한국어 학습자를 대상으로, 한국어문화교육 Vol.2 No.1, 한국어문화교육학회, p.41-p.59