심리학 ) 동기와 정서표현 및 정서경험에 대해서 논하시오

목차

문제 1) 07장: 언어 발달 및 지능에 대해서 논하시오
문제 2) 08장: 동기와 정서표현 및 정서경험에 대해서 논하시오
문제 3) 09장: 스트레스와 질병의 관계 및 스트레스 대처법에 대해서 논하시오
문제 4) 10장: 집단극화, 집단사고, 편견, 공격성, 방관자 효과에 대해서 논하시오.
문제 5) 11장: 성격 이론(정신분석,정신역동,인본주의,특질,사회인지) 대해서 논하시오
문제 6) 12장: 심리장애, 자살과 자해, 심리치료에 대해서 논하시오

본문내용

문제 1) 07장: 언어 발달 및 지능에 대해서 논하시오.

*피아제의 이론
장 피아제는 언어 습득과 발달에 있어서 중요한건 영유아의 환경적인 요인과 유전적인 요인이 아닌 인지과정에 있다고 했고, 상호작용주의 이론을 내세웠다. 상호작용주의 이론은 언어의 발달에 관한 중점을 언어와 사고 사이의 관계에 중점을 두고 있다. 인간의 발달이라는 것은 성숙과 환경의 상호작용에 의한 결과로 이해하고 있는 상호작용주의 관점은 영유아가 능동적으로 참여하는 것을 강조하고 있다.
피아제의 인지발달 이론에 기본적인 개념은 4가지로 정리할 수 있으며, 해당 내용은 다음과 같다.

1. 도식
인지구조 – 외부의 환경으로부터 사람들이 사물과 현상을 받아들이며, 해석, 전환, 조직을 하는 일련의 정신구조라고 생각했으며, 인지구조는 스키마라고 불렀다.
스키마 – 인지구조의 도식이다. 스키마는 인간이 외부환경에서 체험하고 경험하고 학습하고 등의 과정을 통해서 인간의 기억 속에 그 내용들이 축적되는 사고 or 기본구조로 어떠한 사물에 대한 일반적이고 개념적인 정보와 지식을 담고 있다.
성장 – 성장은 위와 같은 스키마의 도식들이 좀 더 구체적이고, 조직화되며, 다시 새로운 도식을 발달시킴으로써 외부환경에 잘 적응하는 것이다.

2. 동화
동화는 새로운 사물과 현상에 기존에 있던 도식에 맞추어서 머릿속에서 이해하는 것이다.

3. 조절
새로운 사물과 현상이 발생했을 때, 인지하기 위해 기존에 사용하던 도식 안에 맞추었는데도 불구하고 이해가 되지 않을 때, 도식의 구조를 변경하거나 새로운 도식을 창조하는 것이 해당된다. 인간은 조절을 통해서 도식의 질적인 변화를 주게 되며, 도식의 변화는 인지발달로 이어지게 된다.

4. 평형화
인간의 인지발달에 있어서 동화와 조절은 서로 평형의 관계에 있다. 그렇기 때문에 어떠한 사물과 현상이 기존의 도식으로는 이해하기 어려울 때, 평형화가 유지되며, 평형화가 유지되지 않을 때는 인지적 불평형의 상태가 된다.

참고 자료

상담패러다임의 이론과 실제, 한재희, 2008
교육심리학, 조규판, 2016
현대이상심리학, 권석만, 2013
마음과 백과, 아동가족 상담센터