자원봉사 프로그램계획 - 다른 색칠 공부 (다문화가정 아동 미술 치료 자원봉사 프로그램)

소개글

"자원봉사 프로그램계획 - 다른 색칠 공부 (다문화가정 아동 미술 치료 자원봉사 프로그램)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 사업개요
2. 사업의 필요성
3. 사업 목표 및 목적
4. 세부추진계획
5. 기관단체 및 자원 연계 방법
6. 평가 계획
7. 예산 집행계획
8. 기대효과
9. 참고 문헌

본문내용

1. 사업개요
1) 프로그램명 : “다른 색”칠 공부 (다문화가정 아동 미술 치료 자원봉사 프로그램)

2) 활동기간 : 2021. 1. 1 ~ 2021. 12. 31

3) 활동장소 : 수성구 다문화 가족지원센터

4) 자원봉사 참여자
○ 구성형태 : 미술심리상담사 2명, 대학생 자원봉사자 4명
○ 참여인원 : 6명

5) 자원봉사 서비스 대상
○ 대상자 선정기준 : 수성구에 거주하고 있는 다문화 가정 아동
○ 수혜인원 : 8명

<중 략>

2. 사업의 필요성
다문화 가정의 아동들은 그들의 부모의 영향(문화, 사회)을 받는다. 그들은 한국적 정서를 가지는 일반 가정과 다른 사회적, 문화적 적응을 겪어서 성장과정 면에서 일반 가정의 아동들과 차이를 보인다. ‘나와는 다르다’라는 생각을 은연 중에 사람들(일반 시민 아동들) 마음 속에 자리 잡아 그들(다문화가정 아동들)을 배척하게 된다. 결과적으로 다문화 가정 아동들에 대한 사회의 ‘고정관념과 편견’은 사람들(일반 시민 아동들)과의 관계형성에 부정적 영향을 미친다.

◎ 다문화 가정 아동들은 학업, 학교 부적응에 노출 되어있다.
(특히, 국내에 가장 보수적인 집단이 존재한다는 대구.경북지역에서 다문화가정 아동들은 학교에서 환영받지 못하는 실정이다.)

◎ 다문화 가정 아동들은 가정들은 가정문제, 경제적 문제에 노출된 가정이 상대적으로 많다.

참고 자료

김선미(2008), 『다문화교육의 이해』, 한국문화사.
김이선, 다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축」, 한국여성정책연구원, 2007.
서종남, 「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문