지역사회간호학) 보건교육 방법의 선정과 장단점

소개글

지역사회간호학 중 보건교육 방법의 선정과 장·단점 내용입니다.
교수님의 피드백을 받고 수정 후 확인까지 받은 자료입니다!!
사진자료도 있으며, 많은 자료를 표로 보기 쉽게 정리했습니다!

좋은 성적 받으시길 바랍니당ㅎㅎ

목차

I. 서론

II. 본론
1) 강의
2) 토론
(1) 그룹토의
(2) 패널토의
(3) 심포지엄
(4) 포럼
(5) 세미나
(6) 분단토의
(7) 브레인스토밍
3) 시범
4) 문제해결법
5) 역할극
6) 프로젝트법
7) 시뮬레이션
8) 협동학습과 동료 참여
9) 현장학습
10) 대중매체를 이용한 교육
11) 교육게임
12) 컴퓨터 활용교육
13) 웹기반 학습
14) 상담

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

간호학 시나리오에서 새학기를 맞아 중학생을 대상으로 ‘즐거운 학교생활’을 주제로 하여 정신건강교육을 진행할 예정인데 이에 관하여 회의를 진행하고 있다. 여기서 정신건강 증진사업팀 간호사가 “교육은 어떤 방법으로 진행하는 것이 좋겠습니까?” 라는 말에 우리는 토론을 하면서 몇 개의 방법을 찾아보았지만 좀 더 정확하게 알기 위해 보건교육의 방법과 추가적으로 이에 대한 장∙단점에 대해 알아보기로 하였다.

<중 략>

3) 시범(Demonstration)
● 교육자가 실제 기술을 적용해 보거나 나타내 보이는 동안 학습자들이 관찰하고 모방하여 새로운 행위를 학습하는 방법임
● 설명하기 어려운 기술적인 측면의 교육에 적절한 방법임
● 특히, 행위에 대한 시범을 보일 때에는 인지적, 정의적 측면에 대한 학습을 함께 진행하면 더 효과적이고, 시범 장면을 녹화하여 여러 번 반복해 보여주는 경우 학습자의 이해를 도울 수 있음
● 좋은 시범을 위해서는 다음 원칙을 고려하는 것이 좋음

원칙
● 시범을 실시하기 전에 전체 시행절차를 숙지함
● 시범을 보이기 전에 물품을 준비하고, 정리정돈하며, 기구가 잘 작동되는지 시험함

참고 자료

임숙빈 외 ‘정신간호총론’ : 수문사(2017) 경기
도복늠 외 ‘최신 정신건강간호학’ : 정담미디어(2016) 서울
그룹토의 https://www.fotosearch.co.kr/CSP729/k7290175/
패널토의 http://www.kmpcb.org/friedrich-nietzsche/
심포지엄 https://www.ytn.co.kr/_ln/0115_*************63030
포럼 http://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2018/04/18/*************.html
세미나 http://www.kdi.re.kr/seminar/conference_list.jsp
분단토의
https://mevprblog.tistory.com/entry/%EC%A0%9C7%EA%B8%B0-%ED%91%B8%EB%A5%B8%ED%95%98%EB%8A%98%EC%A7%80%ED%82%B4%EC%9D%B4-%EC%B0%B8%EC%97%AC%ED%95%99%EA%B5%90-%EC%84%A0%EC%A0%95-%EB%B0%8F-%EA%B5%90%EC%82%AC%EC%84%A4%EB%AA%85%ED%9A%8C-%EA%B0%9C%EC%B5%9C
브레인스토밍 https://1boon.kakao.com/ppss/599e8a7ae787d000011fe357
시뮬레이션
https://www.mk.co.kr/news/society/view/2017/02/95585/
협동학습과 동료 참여
http://www.pressian.com/news/article/?no=191597
현장학습
http://www.mediagg.net/bbs/board.php?bo_table=news&wr_id=35900
대중매체를 이용한 교육
http://www.shilbo.kr/news/articleView.html?idxno=31791
교육게임
http://www.dentin.kr/news/article.html?no=5051
컴퓨터활용교육
http://thesegye.com/news/newsview.php?ncode=10*************5