아동복지론 방과후 보육
- 최초 등록일
- 2020.11.04
- 최종 저작일
- 2011.04
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소개글
사회복지과 아동복지론 방과후 보육에 대한 레포트입니다.
목차
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 방과 후 보육의 의미
2. 방과 후 보육의 필요성 및 목적
1) 방과 후 보육의 필요성
2) 방과 후 보육의 목적
3. 방과 후 보육의 교육과정 운영
1) 일과 운영
2) 운영의 특성(교육적 측면)
4. 방과 후 보육의 유형 및 현황
1) 방과 후 보육의 유형
2) 방과 후 보육의 현황
5. 방과 후 보육 교사의 역할 및 자질
1) 방과 후 보육 교사의 역할
2) 방과 후 보육 교사의 자질
6. 방과 후 보육 관련 기사
1) 인천시내 초교 132곳서 방과 후 보육교실 운영
2) 불황에 지역아동센터는 ‘만원’
III. 결론
참고문헌
본문내용
현대사회는 여성의 취업, 가족의 형태 변화, 노인수명연장 등으로 여러 유형의 가족이 생겨나고 있으며 그들의 자녀들 또한 성장하는 모습도 예전과 많이 달라졌고 여러 가지 문제가 발생했다. 또 맞벌이 부부의 증가로 아동의 욕구를 충족시키는 경우기 적고 대부분 아동이 집에서 혼자 있는 시간이 많거나, 사교육비의 증가로 인해 저소득층과 상위계층의 교육으로 인한 빈부 또한 매우 크다고 생각한다. 그래서 방과 후 보육에 대해 관심을 가지게 되었고 자세히 알아보려고 한다.
1. 방과 후 보육의 의미
방과 후 보육이란, 초등학생(6~12세)을 주요 대상으로 하여 그들의 방과 후(경우에 따라서는 등교 전까지도 포함), 혹은 방학 중의 시간을 보호・교육시키는 활동을 의미한다. 즉, 아동의 방과 후 보호와 교육을 통해 학교의 교육적 목적 및 가정의 자녀보호 교육의 기능을 보완・지원・확장함으로써 학교와 가정과 아동을 효율적으로 연결시킨다는 것이다.
1) 광의의 개념
- 초등학교 정규 수업 외에 이루어지는 모든 활동을 의미한다.
참고 자료
서영숙・김경혜, 보육학개론 - 양서원, 2006. 02 .28
김정원 외, 방과 후 아동지도 - 공동체, 2006. 07. 25
「방과 후 보육 일반 현황」, 보건복지부 보육정책과, 2008. 12. 31
「방과 후 보육 시설 현황」, 보건복지부 보육정책과, 2008. 12. 31
「인천시내 초교 132곳서 방과 후 보육교실 운영」, 뉴시스, 2009. 05. 21
「불황에 지역아동센터는 ‘만원’」, 세계일보, 2009. 05. 11