교육학 A+ 레포트 교육학에 의한 인식의 변화

목차

1. 교육의 정의에 대한 인식의 변화
2. 교육에 대한 문제의식 확장
3. 앞으로 내가 진행하고 싶은 교육과 그에 따른 활동 방향

본문내용

1)교육의 정의에 대한 인식의 변화

학기 초반의 나는 교육이라는 것이 무엇인지 막연한 이미지만 가지고 있었다. 교육학을 공부하기 이전이라 당연하긴 하지만, 교육의 정의가 무엇인지 알지 못했고 내가 경험한 교육의 범위에서만 한정하여 생각했던 것이 느껴진다. 첫 강의 시간 작성했던 교육에 대한 여러 질문과 답변에서 알 수 있다. 교육을 굉장히 막연하게, 또 우연적인 요소도 많다고 생각했기 때문에 ‘인생을 통해 겪어가며 깨닫는 것’ 정도로 답변했다. 그 과정에서 교수자는 있기도, 없기도 하기 때문에 교육에서 절대 빠지지 않아야 하는 요소가 ‘교수자 스스로, 또한 학습자 역시 교수자가 절대적이지 않다는 인식을 갖는 것’이었다. 교육학개론을 통해 교육은 ‘의도적’으로 학습의 기회나 과정을 제공하는 것임을 알고는 내가 지나치게 광범위하게 정의내렸음을 깨닫게 되었다. 아마 교육을 사회화와 개인적 깨달음의 연장선상에서 보았던 것 같기도 하다.

참고 자료

없음