초등용)진로집단상담 프로그램시연-진로계획 수립

소개글

"초등용)진로집단상담 프로그램시연-진로계획 수립"에 대한 내용입니다.

목차

1. 프로그램의 목적

2. 실시대상

3. 이론적 근거

4. 지도자의 활용준비

5. 회기별 구체적 활동내용 및 목표

6. 회기별 상담 지도안
(1) 진로상담이란 무엇인가?
(2) 내 성격과 어울리는 직업은 무엇일까?
(3) 삶을 살아가는 데 나에게 중요한 가치는 무엇인가?
(4) 나의 직업가치관은 무엇인가?
(5) 사람들은 어디에서 어떤 일을 하는 것일까?

7. 결론

본문내용

1. 프로그램의 목적
본 프로그램은 진로집단상담 프로그램에 참여한 초등학생 6학년 학생들의 진로의식의 성장을 돕는 목적으로 진행한다. 이를 위해 초등학교 6학년 20명을 대상으로 한 학기 동안 총 8회기를 거쳐 실행한다.
프로그램 제목은 “미래를 향한 한 걸음”이며, 목표는 다음과 같다.
첫째, 진로 선택에 필수적이라고 할 수 있는 자기의 이해이다. 아동들로 하여금 자신을 객관적으로 이해할 수 있는 기회를 제공하고, 이에 따른 자신에 대한 진로계획을 수립하는데 보다 합리적인 방법을 스스로 구축할 수 있도록 한다.
둘째, 긍정적인 직업 태도를 함양한다. 다양한 직업에서 요구되는 태도나 가치관을 이해하고 현재 자신의 가치관과 비교하여 보다 현실적이고 객관적인 사고를 증진하도록 한다.
셋째, 일과 직업세계에 대한 기초적인 지식의 습득과 이해이다. 다양한 직업에 대한 기초적인 정보를 탐색해하고 토론해봄으로써 직업에 대한 객관적인 이해를 돕는다.
넷째, 자신의 진로를 인식하고 생애 목표를 세운다. 자신의 미래를 위한 계획을 세우고, 이를 실천하기 위한 노력과 삶의 과정을 이해한다.

2. 실시대상 : 초등학교 6학년, 총 20명의 학생

3. 이론적 근거
∙ 진로의식 성숙
진로의식 성숙이란 특정 진로발달 단계에서 당면한 진로발달과업에 성공적으로 대처하기 위해 개인이 보유하고 있는 심리적 자원이다(김봉환 외, 2019).
Super(1957)는 진로의식 성숙을 한 개인이 속해 있는 연령 단계에서 이루어야 할 직업적 발달과업에 대한 준비도로 개념화하였고, 탐색기로부터 쇠퇴기까지 발달단계 중에서 개인이 도달한 위치라고 정의하였다. 즉, 한 개인의 진로의식 성숙은 한 개인이 현재 보이고 있는 진로의식 수준이 그의 연령층의 평균치와 얼마나 일치하는가에 달려있다고 보았다(권애경, 2012, 재인용).

4. 지도자의 활용준비
① 시청각 자료 제작
본 프로그램은 편집된 영상 자료와 슬라이드를 활용하며 일부 영상 자료는 유튜브(youtube.com)사이트를 검색 및 활용한다.
② 프로그램 진행에 필요한 설비: 컴퓨터, 빔 프로젝터, 마이크

참고 자료

없음